Matemáticas - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

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Cuento más rápido Unos niños acomodaron los ganchos como en el dibujo para averiguar si alcanzan. ¿De qué otra manera se pueden acomodar los ganchos para facilitar el conteo? Haz el dibujo en el siguiente espacio. 48 Eje temático: SN y PA Apartado 2.2 Plan 2/3
¿Cuántos son? Trabajen en equipos, coloquen sobre la mesa los objetos que están dentro de la bolsa y sepárenlos. Sin moverlos, cada uno cuente en voz baja los objetos y anote la cantidad en un papel. Cuando el maestro lo indique, todos dicen en voz alta el número que anotaron y lo muestran. Ahora respondan: • ¿Todos en el equipo dijeron el mismo número? • ¿Cómo pueden saber quién tiene la razón? • ¿Qué pueden hacer para que todos tengan la misma respuesta? Eje temático: SN y PA Apartado 2.2 Plan 3/3 49
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Un mensaje para el rey I El dibujan
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Reglas del juego: • Utilicen el t
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Juego con figuras Organizados en eq
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Curvas y rectas De manera individua
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Observo y localizo De manera indivi
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De diez en diez Organizados en equi
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Completen tablas En equipos, comple
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En la tercera ronda del juego, Lupe
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Juguemos “¡Basta!” con número
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