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....................... (ser) el fútbol [...].
A los cuatro años, Luis de Zulueta me ........................ (coger) en brazos para
enseñarme trozos del Romancero morisco, que él ............................. (pronunciar) con
un encantador acento de las Ramblas. (Por lo cual siempre ........................ (creer)
que Mahoma se ....................... (decir) Mahomá) [...].
Si las mujeres dejasen de leer de pronto, todos los que nos ..........................
(ganar) la vida escribiendo ........................ (tener) que emigrar al Níger.
................................ (Querer, yo) decir que el público literario en España
........................ (estar) casi exclusivamente constituido por mujeres [...].
La opinión ajena me ..................... (tener) completamente sin cuidado; lo que
los demás murmuren de mí no me ............................ (hacer) ni me .............................
(hacer) variar jamás de conducta”.
“¡.......................... (Ser) presumido el tío este!” —.............................
(decirse) D. Eutiquio irritado. Y ................................ (cerrar) el libro.
3. Escucha la siguiente grabación, selecciona los tiempos de indicativo que oigas e indica su
valor en el discurso. Fíjate si los tiempos verbales son sustituídos por perífrasis (ir a +
infinitivo, estar + gerundio, etc.): ¿en qué casos se hace y qué es más frecuente oír, el tiempo
verbal o la perífrasis:
Entrevista con Marisela Ortiz, de la asociación que lucha por el esclarecimiento de cientos de
asesinatos de mujeres en Ciudad de Juárez (México)
(Cadenaser.es, La ventana, 4 de julio de 2003)
Ahora, escribe un párrafo sobre lo oído en el que incluyas todos los tiempos de indicativo
estudiados:
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