Los jubilados rurales y su permanencia en el campo - Ufla
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considerablem<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>el</strong> año 2000, hasta <strong>el</strong> punto de<br />
pres<strong>en</strong>tar niv<strong>el</strong>es <strong>su</strong>periores a los que t<strong>en</strong>ía <strong>en</strong> 1984.<br />
Finalm<strong>en</strong>te, los parámetros estimados de las variables<br />
edad (y <strong>su</strong> cuadrado) y sexo permanec<strong>en</strong> casi<br />
inalterados <strong>en</strong> ambos casos. Es interesante notar que la<br />
discriminación salarial contra la mujer, luego de caer<br />
<strong>en</strong> 1989 y 1992, aum<strong>en</strong>tó durante 1996-1998 y se estabilizó<br />
<strong>en</strong> <strong>el</strong> año 2000. En términos netos, por lo tanto,<br />
la discriminación contra la mujer disminuyó durante <strong>el</strong><br />
periodo 1984-2000. <strong>Los</strong> cambios observados <strong>en</strong> estas<br />
variables también han contribuido a las variaciones<br />
observadas <strong>en</strong> la desigualdad salarial durante los años<br />
och<strong>en</strong>ta y nov<strong>en</strong>ta.<br />
Conclusiones<br />
Basados <strong>en</strong> la ecuación minceriana de determinación<br />
d<strong>el</strong> salario, se logró determinar que, <strong>en</strong> promedio, durante<br />
<strong>el</strong> periodo 1984-2000, las difer<strong>en</strong>cias salariales<br />
interestatales por niv<strong>el</strong> educativo son significativas y<br />
estables <strong>en</strong> <strong>el</strong> tiempo. Sin embargo, <strong>en</strong> <strong>el</strong> análisis temporal<br />
de dichas difer<strong>en</strong>cias se <strong>en</strong>contró evid<strong>en</strong>cia de<br />
que éstas se han ido reduci<strong>en</strong>do, <strong>en</strong> los últimos años,<br />
<strong>en</strong>tre los trabajadores con educación universitaria.<br />
En la medida que <strong>el</strong> periodo de estudio coincide<br />
con <strong>el</strong> proceso de liberalización económica, los re<strong>su</strong>ltados<br />
obt<strong>en</strong>idos <strong>su</strong>gier<strong>en</strong> que este proceso de apertura<br />
económica ha g<strong>en</strong>erado re<strong>su</strong>ltados mixtos dado que las<br />
difer<strong>en</strong>cias salariales <strong>en</strong>tre estados sólo se ha reducido<br />
<strong>en</strong>tre los trabajadores con educación universitaria, más<br />
no así <strong>en</strong>tre los trabajadores con niv<strong>el</strong>es educativos inferiores,<br />
principalm<strong>en</strong>te primaria y media <strong>su</strong>perior. En<br />
este último caso, es importante hacer notar que exist<strong>en</strong><br />
estados que consist<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te ti<strong>en</strong><strong>en</strong> salarios por debajo<br />
d<strong>el</strong> promedio nacional <strong>en</strong> todos los niv<strong>el</strong>es educativos.<br />
Esto, a <strong>su</strong> vez, sería un motivo para <strong>el</strong> diseño de<br />
políticas económicas específicas para estas <strong>en</strong>tidades<br />
federativas, que les permitan desarrollar especificidades<br />
estatales positivas, como ha ocurrido ya <strong>en</strong> otros<br />
casos <strong>en</strong> nuestro país.<br />
El mod<strong>el</strong>o también permitió determinar <strong>el</strong> impacto<br />
que ti<strong>en</strong>e <strong>el</strong> control de las especificidades estatales<br />
sobre la contribución de una serie de variables asociadas<br />
a los cambios <strong>en</strong> la desigualdad salarial ocurridos<br />
durante los años och<strong>en</strong>ta y nov<strong>en</strong>ta. En particular, se<br />
observó que los cambios <strong>en</strong> la desigualdad están asociados<br />
a cambios ocurridos <strong>en</strong> la tasa de retorno a la<br />
Un análisis de los factores detrás de los cambios <strong>en</strong> la inequidad salarial <strong>en</strong> México<br />
educación, tipo de ocupación, cambios demográficos<br />
(edad y sexo), cambios <strong>en</strong> la tasa de retorno a la sindicalización<br />
y cambios <strong>en</strong> la composición productiva<br />
de la economía. Dado que todas estas variables están<br />
fuertem<strong>en</strong>te corr<strong>el</strong>acionadas con la tasa de salario, y<br />
dado que <strong>su</strong>s contribuciones r<strong>el</strong>ativas no permanec<strong>en</strong><br />
constantes, es evid<strong>en</strong>te que la reducción de la inequidad<br />
salarial no dep<strong>en</strong>de exclusivam<strong>en</strong>te de una expansión<br />
educativa, como algunos estudios lo han <strong>su</strong>gerido.<br />
Aun cuando “educación” es una variable importante<br />
<strong>en</strong> la determinación d<strong>el</strong> salario, la reducción de la<br />
inequidad salarial no debe ignorar las otras variables<br />
que intervi<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> proceso.<br />
Notas<br />
1<br />
No existe un cons<strong>en</strong>so g<strong>en</strong>eralizado <strong>en</strong> cuanto a la magnitud<br />
d<strong>el</strong> crecimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> la inequidad salarial. En parte, la difer<strong>en</strong>cia<br />
estriba <strong>en</strong> los difer<strong>en</strong>tes tipos de indicadores utilizados, difer<strong>en</strong>tes<br />
periodos considerados, así como también las difer<strong>en</strong>tes<br />
muestras usadas. El coefici<strong>en</strong>te Gini fue estimado sobre la tasa<br />
de salario por hora.<br />
2<br />
La dispersión salarial es definida como la varianza d<strong>el</strong> logaritmo<br />
natural de la tasa de salario real por hora.<br />
3<br />
En efecto, luego de crecer sost<strong>en</strong>idam<strong>en</strong>te hasta 1994, la tasa<br />
de salario real cayó drásticam<strong>en</strong>te a principios de 1995. <strong>Los</strong> aum<strong>en</strong>tos<br />
obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> <strong>el</strong> 2000 no fueron <strong>su</strong>fici<strong>en</strong>tes para alcanzar<br />
los niv<strong>el</strong>es salariales previos a la crisis.<br />
4<br />
<strong>Los</strong> estados de la frontera norte, <strong>en</strong> particular Baja California,<br />
Chihuahua y Tamaulipas, son otro ejemplo de participación activa<br />
de gobiernos locales <strong>en</strong> crear especificidades locales que las<br />
hac<strong>en</strong> más atractivas a la inversión extranjera directa (IED).<br />
5<br />
Véase, por ejemplo, Gottschalk (1997), Fishlow y Parker (1999)<br />
y Top<strong>el</strong> (1997) para <strong>el</strong> caso de los Estados Unidos. Para <strong>el</strong> caso<br />
d<strong>el</strong> Reino Unido, véase Hask<strong>el</strong> y Slaughter (1999) y para <strong>el</strong> caso<br />
de Canadá, MacPhail (2000). En <strong>el</strong> caso de América Latina véase<br />
Galbraith y Garza Cantú (2001).<br />
6<br />
Se argum<strong>en</strong>ta que las exportaciones mexicanas son int<strong>en</strong>sivas<br />
<strong>en</strong> mano de obra calificada mi<strong>en</strong>tras que las importaciones lo<br />
son <strong>en</strong> mano de obra no calificada<br />
7<br />
La comparación se hace con respecto a industrias con m<strong>en</strong>ores<br />
tasas de sindicalización.<br />
8<br />
Se debe m<strong>en</strong>cionar, sin embargo, que <strong>el</strong> estudio de Gollás no<br />
controla por difer<strong>en</strong>cias interestatales, es más bi<strong>en</strong> un estudio<br />
sobre las difer<strong>en</strong>tes fu<strong>en</strong>tes de ingreso familiar.<br />
9<br />
En <strong>el</strong> año 2000 <strong>el</strong> porc<strong>en</strong>taje de mujeres había aum<strong>en</strong>tado a 32.6<br />
por ci<strong>en</strong>to, de 25.3 por ci<strong>en</strong>to <strong>en</strong> 1984.<br />
10 En realidad, la caída de los salarios ocurrió a principios de 1995<br />
como consecu<strong>en</strong>cia de la crisis financiera de fines de 1994.<br />
Dada la periodicidad de la ENIGH (cada dos años), los cambios<br />
<strong>en</strong> <strong>el</strong> salario real no pued<strong>en</strong> observarse inmediatam<strong>en</strong>te.<br />
Carta Económica Regional, Año 16, núm. 88, abril-junio, 2004 59