Fomento del Desarrollo del Niño con Parálisis Cerebral - CREENA

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7. PARA PREVENIR LAS DEFORMIDADES Buena posición 35 Como tumbarle en forma correcta 35 Como sentarse en forma correcta 36 Puesta en pie en forma correcta 39 Contracturas y deformidades 40 Prevenir las contracturas 41 Como estirar músculos pasivamente 42 Férulas 43 Valoración y tratamiento de las contracturas 44 8. SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DEL NIÑO Sugerencias 47 Primera Etapa 49 Segunda Etapa 55 Tercera Etapa 63 Cuarta Etapa 71 9. PROBLEMAS ASOCIADOS A LA PARÁLISIS CEREBRAL 75 Niños con serias dificultades 76 10. CUANDO SOLICITAR MAS AYUDA 77 11. LECTURAS RECOMENDADAS 79 -.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-.- II
INTRODUCCIÓN A LA VERSIÓN EN ESPAÑOL La incidencia de este tipo de afección en la población, unida a la modernización de los cuidados y atenciones que se les presta a los niños que padecen una Parálisis Cerebral, condiciona la necesidad de establecer programas de tratamiento multiprofesional enfocados a mejorar las funciones afectadas y facilitar un desarrollo motor y psicomotor que, cuando menos, le permitan al niño realizar actividades funcionales y pueda integrarse en un medio escolar, familiar y social con buen nivel de provecho. Este tipo de afección conlleva una alta participación de la familia y el entorno del niño que, en unos caso está sobre protegido y, por tanto, suplido en sus funciones y, en otros, se presenta la actitud contraria al tratar de que el niño quede recluido del entorno, ya que no puede moverse bien, y se llegue hasta ocultado. Sin embargo, cada día aumenta la participación de la sociedad y la familia para que estos niños tengan la oportunidad de ser atendidos y tratados de forma adecuada , al tiempo que se les tiende a integrar, en las medidas de sus posibilidades, en el medio familiar, escolar y social. Esta guía proporciona orientaciones y ayudas concretas para que el niño pueda realizar cada vez más funciones con la colaboración del entorno, proponiendo posturas, actuaciones, estímulos y consejos encaminados a conseguir un mejor desarrollo y función del niño. También esta guía proporciona a los estudiantes y profesionales , tanto del campo de la Salud, como de la enseñanza escolar, un medio eficaz de orientar a las personas que están en el entorno del niño de los consejos y medidas que colaborarán con el adecuado tratamiento del niño de los profesionales de la Salud. La existencia de una comunidad de hispano parlantes muy numerosa que se encuentran en los países hispano-americanos que pueden beneficiarse de la traducción de esta guía al español, así como que en algunos de estos países, las condiciones de atenciones sanitarias y planificación de la salud y de la enseñanza, no proporcionan suficiente ayuda para que los niños Paralíticos Cerebrales sean tratados en centros especializados y por personal adecuado, han motivado la realización de esta versión traducida. Jesús J. Cabrera Mambrilla Profesor de la Escuela U. De Fisioterapia ONCE Universidad Autónoma de Madrid España III
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