Primer nivel - Ministerio de Educación

More documents

Recommendations

Info

Consejos para la familia El primer día de clases El ingreso al colegio es para la mayoría de los niños y las niñas un momento de mucha angustia, ya que se separan de sus padres o adultos. Por eso, es importante que seamos cariñosos, aceptemos lo que sienten los niños y las niñas, tengamos una actitud tranquilizadora y un diálogo con él o ella acerca de la experiencia que está por comenzar. Es fundamental contarles dónde irán y con quién van a estar. Adquirir independencia La independencia ayuda a los niños y las niñas a sentirse más seguros y a desarrollar una imagen positiva de sí mismos; por eso, es importante crear un ambiente en el que se fomenten actividades en las que se le permita ser independientes. Por ejemplo: • Deje que haga actividades sin ayuda, como bañarse bajo su supervisión. • Permita que elija la ropa que quiera usar o la película que quiere ver. • Apoye y guíe cuando está aprendiendo nuevas actividades, como atarse los zapatos. Los límites Es muy importante considerar que tanto las normas como los límites son una forma de demostrar cariño hacia los niños y las niñas, ya que los hacen sentirse protegidos y cuidados. Por lo tanto, es responsabilidad de los adultos explicarles las cosas que pueden o no pueden hacer. Por esto, es necesario que los adultos se cuestionen el sentido de los límites que están inculcándoles, ya que deben transmitir a los niños y las niñas por qué es importante respetarlos. 7
8 Unidad 1 Lo podemos hacer Páginas 10 a la 33 Unidad 5 Seamos artistas Páginas 106 a la 123 Índice de contenido Unidad 2 Nos conocemos poco a poco Páginas 34 a la 51 Unidad 6 Cuidemos la naturaleza Páginas 124 a la 143
Page 1 and 2: Texto del párvulo Primer nivel de
Page 3 and 4: El material didáctico Texto del p
Page 5 and 6: 4 Al finalizar el Primer Nivel de T
Page 7: 6 Pictogramas Recortar, pegar, pleg
Page 11 and 12: Unidad 10 1 Lo podemos hacer Observ
Page 13 and 14: 12 Autonomía Salto obstáculos Esc
Page 15 and 16: 14 Autonomía Hago ejercicio Descri
Page 17 and 18: 16 Autonomía Muchas cosas puedo ha
Page 19 and 20: 18 Autonomía Aprendo a punzar Para
Page 21 and 22: 20 Autonomía Reconozco el peligro
Page 23 and 24: 22 Autonomía Lunes Martes Miércol
Page 25 and 26: 24 Autonomía ¿Expliqué lo que ha
Page 27 and 28: 26 Autonomía Propongo juegos Prop
Page 29 and 30: 28 Autonomía Yo me comprometo a…
Page 31 and 32: 30 Autonomía Lo que quiero hacer e
Page 33 and 34: 32 Autonomía ¿Cómo debo actuar?
Page 35 and 36: Unidad Unidad 34 62 Nos conocemos p
Page 37 and 38: 36 Identidad Así soy yo Escucha y
Page 39 and 40: 38 Identidad Niñas y niños somos
Page 41 and 42: 40 Identidad Me represento Describe
Page 43 and 44: 42 Identidad Escucha y comenta: ¿Q
Page 45 and 46: 44 Identidad Lo puedo hacer Marca l
Page 47 and 48: 46 Identidad Me gusta reír Escucha
Page 49 and 50: 48 Identidad Cumplo mis compromisos
Page 51 and 52: 50 Identidad Ayudo cuando hay probl
Page 53 and 54: Unidad 52 3 1 Inventar reglas y nor
Page 55 and 56: 54 Convivencia Construyo y comparto
Page 57 and 58: 56 Convivencia Juego con reglas En
Page 59 and 60:
58 Convivencia Propongo normas para
Page 61 and 62:
60 Convivencia Me ha llegado un men
Page 63 and 64:
62 Convivencia ¡Te hice un dibujo!
Page 65 and 66:
64 Convivencia Escucho a los demás
Page 67 and 68:
66 Convivencia Soy solidario Descri
Page 69 and 70:
68 Convivencia Me gusta mi país Es
Page 71 and 72:
70 Convivencia ¡Yo puedo ayudar! D
Page 73 and 74:
72 Convivencia Los trabajos de mi c
Page 75 and 76:
74 Convivencia Conozco una leyenda
Page 77 and 78:
Unidad 76 4 2 ¿Juguemos con las 1
Page 79 and 80:
78 Lenguaje verbal Escucho y coment
Page 81 and 82:
80 Lenguaje verbal ¡Adivina, buen
Page 83 and 84:
82 Lenguaje verbal Continúo mi his
Page 85 and 86:
84 Lenguaje verbal Completo la orac
Page 87 and 88:
86 Lenguaje verbal Conozco nuevos p
Page 89 and 90:
88 Lenguaje verbal Aprendo sonidos
Page 91 and 92:
90 Lenguaje verbal Cuento las síla
Page 93 and 94:
92 E E Lenguaje verbal Aprendo la v
Page 95 and 96:
94 Lenguaje verbal Escucha la nota
Page 97 and 98:
96 Lenguaje verbal Recuerdo las voc
Page 99 and 100:
98 Lenguaje verbal Me divierten las
Page 101 and 102:
100 Lenguaje verbal Conozco diferen
Page 103 and 104:
102 Lenguaje verbal Aprendo nuevos
Page 105 and 106:
104 Lenguaje verbal Escribo mis pal
Page 107 and 108:
Unidad 106 5 2 Seamos artistas 1 Us
Page 109 and 110:
108 Lenguajes artísticos Me concen
Page 111 and 112:
110 Lenguajes artísticos Descubro
Page 113 and 114:
112 Lenguajes artísticos Creo patr
Page 115 and 116:
114 Lenguajes artísticos Creo una
Page 117 and 118:
116 Lenguajes artísticos Mi galer
Page 119 and 120:
118 Lenguajes artísticos Conozco t
Page 121 and 122:
120 Lenguajes artísticos Ambiento
Page 123 and 124:
122 Lenguajes artísticos ¡Muchas
Page 125 and 126:
Unidad 124 6 1 Cuidemos la naturale
Page 127 and 128:
126 Seres vivos y su entorno Me mue
Page 129 and 130:
128 Seres vivos y su entorno Caract
Page 131 and 132:
130 Seres vivos y su entorno Cuando
Page 133 and 134:
132 Seres vivos y su entorno Descub
Page 135 and 136:
134 Seres vivos y su entorno Respet
Page 137 and 138:
136 Seres vivos y su entorno Propon
Page 139 and 140:
138 Seres vivos y su entorno Repres
Page 141 and 142:
140 Seres vivos y su entorno ¿Cóm
Page 143 and 144:
142 Seres vivos y su entorno Pienso
Page 145 and 146:
Unidad 1 144 7 Conocer obras de una
Page 147 and 148:
146 Grupos humanos, sus formas de v
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Unidad 160 8 ¿Juguemos con los nú
Page 163 and 164:
162 Relaciones lógico-matemáticas
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 184:
Recortables 183
Page 188:
Página 37 Recortables 187
Page 192:
Página 64 Página 95 Yo voto por R
Page 196:
Página 126 Página 127 Recortables
Page 200:
Página 132 Recortables 199
Page 204:
Page 208:
show all

Primer nivel - Ministerio de Educación

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?