estudio descriptivo de los niveles del lenguaje que se presentan ...

Teorías Neuropsicológicas sobre el desarrollo del Lenguaje
El Modelo Lingüístico de Chomsky propone que el desarrollo del lenguaje en
niños, está determinado por características que demuestran la implicación de
procesos que no tienen similitud entre la imitación y el refuerzo. El niño se sirve de
operaciones que no pueden ser bien ejecutadas más que si posee una buena
comprensión de la estructura interna del enunciado de que se trate.
Para Chomsky, N. (1972), “La comprensión de la estructura interna de la lengua
se inscribiría en el potencial interno del niño, poseedor de un equipamiento
genético que, a partir de una cierta edad, le permitiría dominar los rasgos
estructurales”.
Además, Chomsky, N. (1972), “Los psicolingüistas Chomskinianos coinciden en la
idea de que el niño nace con una predisposición para el desarrollo de
competencias adecuadas al descubrimiento y el análisis de la lengua”.
El autor habla de la Noción de creatividad en el niño el lenguaje desde el punto de
vista de la creación, conformada por sus propias reglas lingüísticas de la
confección de palabras y frases. Los niños a través de la intuición seleccionan las
palabras y la combinación de éstas en la producción de frases. Los fundamentos
biológicos del lenguaje, se refiere que al haber un desarrollo lingüístico normal,
genera la adquisición del dispositivo de la lengua entre 18-30 meses.
Lo que postulaba Chomsky hoy en día aún se considera como válido, ya que es
cierto que todos nacemos con un dispositivo o equipamiento genético para el
30