Geografía - Ministerio de Cultura y Educación | La Pampa

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10 B. Localizá en un planisferio a América y decir en que hemisferios de encuentra. C. Respondé: 1. ¿América anglosajona se encuentra cerca de europea? 2. ¿y la Argentina? ¿ y la Argentina de América anglosajona? 3. ¿Qué beneficios pueden tener los países que se encuentren cerca de los países europeos o de los Estados Unidos?
Actividad 4 CONOCER AMÉRICA: LOS MAPAS La conquista de América planteó el enorme desafío de reconocer este nuevo continente: Viajeros y expedicionarios avanzaron por sus costas y se aventuraron hacia el interior del continente, para conocer sus características y, principalmente, para descubrir sus riquezas. Apropiarse y ocupar el territorio exigió contar con mapas que mostraran sus lugares. Por ello las expediciones generalmente contaban con cartógrafos, individuos que iban reconociendo y recogiendo información para elaborar los mapas de los lugares recorridos. Los primeros mapas de América eran muy imperfectos, debido al escaso conocimiento que se tenía del continente, y también las dificultades técnicas para ubicar correctamente los lugares y elementos observados. Las imperfecciones eran mayores en el interior del continente, que formaban parte de las “tierras desconocidas”; muchos cartógrafos dibujaban símbolos para reemplazar sus desconocimientos. El proceso de independencia de los países Americanos también planteó grandes desafíos a los cartógrafos. Era necesario contar con mapas precisos para definir el territorio de los nuevos estados, y en muchos casos no se contaba con ello. Las expediciones militares que muchos de los nuevos gobiernos emprendieron hacia las tierras sobre las que tenían pretensiones de apropiación también se ocuparon de reconocer el terreno y elaborar mapas; éstos mapas se utilizaban luego para reclamar derechos sobre éstas tierras, para establecer los límites con los demás países o para organizar los procesos de colonización. Todo esto nos da una idea de la elaboración de la cartografía, es decir las representaciones de la superficie terrestre, ha sido siempre muy importante y ha acompañado las distintas acciones de los seres humanos sobre el territorio. (Sitios de Internet www.dgi.inpe.br, www.mercator.or, Año 2005) A. Definí los siguientes conceptos: estado, nación y territorio. B. Leé detenidamente el texto. C. Respondé 1. ¿Puede haber un estado sin nación? ¿Y una nación sin estado? 2. ¿Porqué? 3. ¿Qué significan los colores en un mapa físico? (con un mapa físico de América a la vista) 4. ¿Qué elementos posee un mapa? (con un mapa físico de América a la vista) 5. ¿ Cuántas clases de mapas hay? (con un mapa físico de América a la vista) D. Pintá el siguiente perfil del relieve según las referencias de color que posee el mapa físico político. E. Colocá el nombre a los distintos tipos de relieves (pedí ayuda al docente). Oeste Este 4000 mts Recomendación Respetar los colores del mapa físico según las referencias 1400 mts 6000 mts 1200 mts 400 mts 800 mts -50 mts 11
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