Geografía - Ministerio de Cultura y Educación | La Pampa
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Actividad 33<br />
a. Respon<strong>de</strong>r:<br />
1. ¿Cuáles son las condiciones ambientales <strong>de</strong> Brasil?<br />
b. Comparar los elementos <strong>de</strong> un latifundio y <strong>de</strong> un minifundio (tamaño <strong>de</strong> la propiedad, mano <strong>de</strong><br />
obra, tipo <strong>de</strong> producto, abastecimiento <strong>de</strong> agua, uso <strong>de</strong> fertilizantes, agroquímicos, etc).<br />
c. Respon<strong>de</strong>r:<br />
1. ¿Qué es una fazenda?<br />
2. ¿Porqué son propieda<strong>de</strong>s que están custodiadas?<br />
3. ¿Cuál es el rol <strong>de</strong>l estado para solucionar esta situación?<br />
Actividad 34<br />
a. Leer el siguiente texto:<br />
Los alimentos <strong>de</strong> los incas<br />
Los países industrializados están empezando a <strong>de</strong>scubrir que el “tesoro perdido <strong>de</strong> los incas’ podría<br />
consistir en un conjunto <strong>de</strong> cultivos prehispánicos que sufrieron un injusto relegamiento a raíz <strong>de</strong><br />
la conquista. […] <strong>La</strong> ahipa, por ejemplo, es un tubérculo blanco <strong>de</strong> excelente sabor y valor<br />
nutritivo, que se adapta con facilidad a condiciones ambientales extremas. […] originaria <strong>de</strong> los<br />
actuales territorios <strong>de</strong> Perú y Bolivia, se cultiva ya en Dinamarca. <strong>La</strong> oca, parecida a una zanahoria<br />
arrugada, se está convirtiendo en un producto muy popular en Nueva Zelanda. Investigadores <strong>de</strong><br />
Gran Bretaña, Alemania […] y Polonia, entre otros países, trabajan en el mejoramiento <strong>de</strong> la<br />
leguminosa andina conocida en el Perú como chocho o targui [...] cuyo contenido proteínico es<br />
mayor que el <strong>de</strong> la soja […]. En la mayor parte <strong>de</strong> los casos, el valor nutricional <strong>de</strong> los cultivos<br />
andinos prehispánicos era superior al <strong>de</strong> los cultivos europeos que los <strong>de</strong>splazaron (PNUMA—<br />
agencia española <strong>de</strong> cooperación internacional. MOPU. Desarrollo y medio ambiente en América<br />
<strong>La</strong>tina y el Caribe. Una visión evolutiva. Madrid, 1990). (Bertoncello, R. y otros. 1996.<br />
<strong>Geografía</strong>. Sociedad y espacios <strong>de</strong> América, 3. Buenos Aires: Santillana, 93)<br />
b. Respon<strong>de</strong>r:<br />
a. ¿Qué es un país industrializado?<br />
b. ¿Qué países industrializados se mencionan en el texto?<br />
c. Localizar en el mapa los países mencionados y el imperio incaico.<br />
d. Explicar el interés <strong>de</strong> los países <strong>de</strong>sarrollados en los países sub<strong>de</strong>sarrollados.<br />
Actividad 35<br />
a. Leer el siguiente texto:<br />
Efectos sociales <strong>de</strong> las transformaciones<br />
<strong>La</strong>s principales transformaciones registradas a lo largo <strong>de</strong> las últimas décadas no sólo cambiaron el<br />
tipo <strong>de</strong> productos agrarios predominantes o la forma <strong>de</strong> producirlos; también alteraron las<br />
condiciones <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población rural latinoamericana; el caso más grave es el <strong>de</strong> los<br />
trabajadores sin tierras. Se estima que la situación <strong>de</strong> extrema pobreza se agudizó en los últimos<br />
años, con porcentajes <strong>de</strong>l 67% en Ecuador y Colombia, <strong>de</strong>l 68% en Perú, <strong>de</strong>l 73% en Brasil y <strong>de</strong>l<br />
85% en Bolivia. Con excepción <strong>de</strong> la Argentina y Uruguay, la gran mayoría <strong>de</strong> los países <strong>de</strong> la<br />
región presenta niveles <strong>de</strong> pobreza rural que sobrepasan el 50% (Bertoncello, R. y otros. 1996.<br />
<strong>Geografía</strong>. Sociedad y espacios <strong>de</strong> América, 3. Buenos Aires: Santillana, 90)<br />
b. Respon<strong>de</strong>r:<br />
1. ¿Quiénes son los trabajadores sin tierra?<br />
2. ¿Porqué se los llama así?<br />
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