Geografía - Ministerio de Cultura y Educación | La Pampa
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. Localizar en el mapa <strong>de</strong> América zonas sísmicas y volcánicas y Ubicar en él las áreas don<strong>de</strong><br />
ocurrieron los fenómenos mencionados en los textos que acaban <strong>de</strong> leer.<br />
c. Discutir y escribir las razones por las cuales las poblaciones mencionadas en los textos se<br />
localizan en zonas <strong>de</strong> riesgo.<br />
d. Con los datos obtenidos hasta aquí, completar un cuadro comparativo como el siguiente:<br />
Componentes <strong>de</strong>l<br />
<strong>de</strong>sastre<br />
Naturales<br />
Sociales<br />
Económicos<br />
Políticos<br />
Medidas <strong>de</strong> prevención<br />
adoptadas<br />
Caso Japón<br />
Caso México<br />
Caso Colombia<br />
e. Respon<strong>de</strong>r:<br />
1. ¿En cuál <strong>de</strong> los casos existe mayor probabilidad <strong>de</strong> ocurrencia <strong>de</strong> un <strong>de</strong>sastre? ¿Por qué?<br />
2. ¿Hubo <strong>de</strong>sastres que fueron agravados por acciones humanas y otros <strong>de</strong>sastres que<br />
fueron solamente “naturales”? Fundamentar sus respuestas.<br />
3. ¿Quiénes tienen mayor responsabilidad a la hora <strong>de</strong> planificar medidas para reducir los<br />
riesgos? ¿Por qué?.<br />
4. ¿Cuál <strong>de</strong> los casos presentados no pertenece a América?<br />
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