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capitulo i - Repositorio de la Universidad Estatal de Milagro - Unemi

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3.5. MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES<br />

OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES<br />

OBJETIVO<br />

GENERAL<br />

Desarrol<strong>la</strong>r talleres<br />

<strong>de</strong> orientación a los<br />

adolescentes con<br />

problemas <strong>de</strong><br />

autocontrol para<br />

mejorar el<br />

comportamiento<br />

disciplinario.<br />

OBJETIVOS<br />

ESPECIFICOS<br />

I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong><br />

presencia <strong>de</strong> los<br />

adolescentes con los<br />

problemas <strong>de</strong><br />

conductas agresivas<br />

Analizar <strong>la</strong>s<br />

conductas agresivas<br />

en los adolescentes<br />

y buscar causas y<br />

consecuencias<br />

Aplicar normas <strong>de</strong><br />

comportamiento<br />

para disminuir sus<br />

problemas.<br />

HIPOTESIS<br />

GENERAL<br />

La <strong>de</strong>ficiencia <strong>de</strong><br />

talleres y<br />

seminarios no<br />

permiten que se<br />

<strong>de</strong>sarrolle <strong>la</strong><br />

empatía en los<br />

adolescentes<br />

HIPOTESIS<br />

PARTICULARES<br />

Si los padres fueran<br />

orientados con<br />

char<strong>la</strong>s y seminarios<br />

habría empatía en<br />

los adolescentes<br />

Si existiría un<br />

análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

permisividad <strong>de</strong>l<br />

docente se<br />

conseguiría un buen<br />

Comportamiento.<br />

Carencia <strong>de</strong> talleres<br />

<strong>de</strong> orientación que<br />

mejoren el<br />

autocontrol <strong>de</strong> los<br />

adolescente<br />

VARIABLES CATEGORIA INDICADORES INDICE<br />

Talleres con<br />

técnicas y<br />

normas <strong>de</strong><br />

orientación<br />

Autocontrol para<br />

mejorar el<br />

comportamiento<br />

Adolescentes<br />

con problemas<br />

Conductas<br />

agresivas<br />

Des<br />

actualización <strong>de</strong><br />

los docentes<br />

Psicopedagógica<br />

Social<br />

Psicológico<br />

Conductas<br />

agresivas<br />

Poco control<br />

Desinterés<br />

Padres y<br />

Maestros<br />

permisivos<br />

Improvisación <strong>de</strong><br />

los docentes<br />

Los<br />

estudiantes<br />

no están<br />

informado<br />

s a cerca<br />

<strong>de</strong>l<br />

autocontro<br />

l que <strong>de</strong>be<br />

tener<br />

frente a <strong>la</strong>s<br />

diversas<br />

situaciones<br />

que se les<br />

presentan<br />

en <strong>la</strong> vida<br />

diaria<br />

70

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