Revista: Chispas No. 2 - Conafe

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vereda
¿Dónde se encuentran los científicos?
La
Efraín Pérez
Pedagogo. eperez@conafe.gob.mx
Qué pensarías si un maestro te dijera:
Escribe un texto sobre los coches
de carrera. ¡Nada fácil! ¿Verdad? ¡Qué
sentido tendría?, sobre todo cuando
no tiene relación con nuestra vida diaria
y nuestros intereses. Apuesto a que en
tu salón te has dado cuenta de que alumnos
tienen distintos intereses: algunos quieren saber
sobre el espacio, otros sobre los insectos, sobre
el agua, sobre la vida misma. Considerar todos los
temas sería algo difícil, sobre todo cuando se tiene
multinivel.
El desafío es lograr que los alumnos lleguen
a ser productores de lengua escrita conscientes
de la pertinencia e importancia
de emitir cierto tipo de mensaje en
el marco de determinado tipo de
situación social, en vez de entrenarse
únicamente como copistas
que reproducen lo escrito
por otros o como receptores
de dictados cuya finalidad se
reduce a la evaluación por
parte del docente. 1
Te propongo algunas actividades
que puedes poner
en práctica para reforzar los
Enseñar a leer y escribir es un desafío que trasciende
ampliamente la alfabetización en sentido estricto.
El desafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a
todos los alumnos a la cultura de lo escrito, es de lograr que
todos sus exalumnos lleguen a ser miembros plenos
de la comunidad de lectores y escritores.
Delia Lerner
temas escolares. Trabajemos algo sencillo como
la carta. No hay que darles a los alumnos las cosas
hechas. Cada actividad en la vida nos llega
a interesar cuando las vamos descubriendo y
construyendo.
Reúne varios tipos de texto: varias cartas, varios
recados, recortes de noticias y recetas. Divide
al grupo en varios equipos y procura que se
integren alumnos de los diferentes niveles, para
que quienes sepan más apoyen a los otros. Reparte
los textos y pregúntales si reconocen los
escritos; si reconocen la carta, pregunta cómo
lo supieron. Una vez que lo hayan explicado, verifica
que los datos que te mencionan sean los
de una carta.
Si los datos mencionados no son los de la
carta o falta alguno, orienta la sesión hacia el
descubrimiento de los datos que debe contener dicho
documento, puedes apoyarte en los libros
de texto para que las niñas y niños investiguen.
Apunta los datos en el pizarrón para que estén a
la vista. Aprovecha la ocasión para que le escriban
a alguien que quieran mucho, recuerda que
en muchas ocasiones nos quedamos con ganas
de decirle a esa persona que la queremos o estimamos.
Elaboren una carta dirigida al papá, a
la mamá, al hermano, etcétera. Posteriormente