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ITE-CECE INFORME DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2008
La formación de los docentes es uno de los caballos de batalla de la implantación de las nuevas
tecnologías en las aulas. Parece evidente que, además de la presencia de los equipos informáticos
en los centros –como hemos visto, con algunas lagunas importantes en cuanto a disponibilidad
de ordenadores para tareas docentes–, es necesario que el profesorado conozca no
sólo su uso básico, sino también cómo sacar provecho de esta herramienta en sus clases, y
donde buscar los recursos educativos –cuando no crearlos– que puedan ser necesarios.
Aunque lejos están los tiempos de los que pensaban que la simple presencia de dotación de
equipos bastaba para paliar la mayor parte de los problemas de la enseñanza de nuestro país,
o de que con la mera presencia de ordenadores en las aulas todo el mundo comenzaría a utilizarlos
–valoraciones propias más bien de un arcaico “pensamiento mágico” redivivo ante la
tecnología que de personas con responsabilidades públicas–, lo cierto es que la formación de
la masa docente, buena parte de ella mayor de 45 años, es una tarea aún pendiente, y que no
se ha llevado al mismo ritmo que la inversión en equipos.
Sin embargo, la formación en nuevas tecnologías ya está disponible para una parte importante
del profesorado. Lo que no significa que lo esté para todos, ni que esté estructurada, ni
que sea suficiente. De hecho, la formación en nuevas tecnologías suele valerse de la red de centros
de formación del profesorado, lo que significa que consta de cursos voluntarios –aunque
sea imprescindible cursar un cierto número de ellos para aumentar algo el salario por antigüedad
en la pública–, realizados fuera del horario laboral de los docentes, con una duración breve
y una organización por áreas, y por tanto menos sistemática.
Los cursos más estructurados se dan en las comunidades que tienen un sistema informático
propio, generalmente basado en Linux, y que exige utilizar una serie de programas propios
¿Los profesores del centro reciben formación TIC?
Todos los centros
Tabla 4.1
No 7,5
Sí 87,6
NS/NC 5,0
Total 100,0
Informe de Tecnología Educativa 2008
%
51