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$Comprensión del concepto de fracción - josé luis gonzález marí$

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¿DE DÓNDE SURGEN ESTAS NECESIDADES? 1 ejemplo propuesto por el inspector J. A. Pulido (Delegación Málaga) INCONVENIENTES A SUPERAR EN EL AULA: - SENTIDO – MOTIV. – IMPLICACIÓN; - METODOLOGÍA DID. ADECUADA; Ejemplificación de tarea para el <strong>desarrollo</strong> de la competencia matemática 1 Se quiere envasar leche fresca en un tetrabrick diferente del normal, con base cuadrada. Intenta encontrar las dimensiones del recipiente, con base cuadrada, que conteniendo 1 litro de leche, necesite para su construcción la menor cantidad posible de cartón. Considera ahora un envase de colacao de 900 gramos. Calcula su superficie y su volumen. Intenta calcular las dimensiones de un bote cilíndrico, que con la misma cantidad de material, contenga la máxima cantidad de colacao posible.
5. Ejemplificación de tarea Proceso de matematización 1. Se inicia con un problema enmarcado en la realidad (DEPENDE DEL PROFESOR Y LOS ALUMNOS) <strong>Diseño</strong> de envases con volumen fijo y superficie mínima en la primera parte, y con superficie fija y volumen máximo en la segunda. Situación: profesional (optimización de los recursos).
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