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Un Ejemplo: polígonos (Primaria) • A.- polígono y poligonal; clases de polígonos; nombres; algunas propiedades; fórmulas de áreas de polígonos; representación; etc. • B1.- problemas de enunciado verbal de contenido no matemático; mosaicos; geoplano; tramas isométricas; tangram; teselaciones del plano • B2.- dibujo de polígonos con regla y compás; problemas de enunciado verbal de contenido matemático; cálculo de áreas y perímetros; • C1.- Pavimentos; decoración; cajas; diseño gráfico; • C2.- Formas matemáticas; belleza; apilamiento; encaje; estudio matemático de mosaicos; estabilidad; naturaleza; armonía; volúmenes, plano y espacio; • D.- Explicaciones; ejemplos; definiciones; propiedades 47
Tareas y Situaciones Didácticas por sus características metodológicas (se centran en la competencia matemática y sus componentes pero al mismo tiempo favorecen la adquisición de las competencias básicas según el contenido y la metodología) A) Introducción/Motivación/Utilidad/Situac. fundamental B) Situaciones reales • Realidad Cívico - Social Realidad Físico - Natural Otras • tienen que ver con las competencias básicas correspondientes, la motivación y la comprensión C) Tareas Lúdicas (Juegos y pasatiempos) D) Tareas Manipulativas (Recursos y Material didáctico) • tienen que ver con la motivación y las competencias básicas (comunicación lingüística, comportamientos sociales, etc.) • tienen que ver con la motivación y la comprensión E) Problemas de enunciado verbal • tienen que ver con la aplicación matemática, aprender a aprender, aurtonomía e iniciativa personal) F) Explicaciones. Ejemplos. Lecturas G) Tareas instrumentales (Ejercicios, algoritmos, terminología) • tienen que ver con las técnicas y prerrequisitos 48
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