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implicaciones didácticas. Diseño y desarrollo curricular orientado a ...

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Procesos de matematización<br />

• matematización horizontal<br />

traducir el problema a términos matemáticos: identificar<br />

los conceptos relevantes, representar, analizar y<br />

comprender las relaciones, encontrar regularidades y<br />

patrones, reconocer problemas similares, modelizar,<br />

utilizar herramientas adecuadas para resolver<br />

• matematización vertical<br />

utilizar diferentes representaciones, utilizar el lenguaje<br />

en sus diferentes facetas, ajustar y refinar los modelos,<br />

argumentar y generalizar<br />

• reflexión, interpretación y validación<br />

justificar los resultados, analizar los argumentos,<br />

comunicar el proceso y la solución, criticar el modelo<br />

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