implicaciones didácticas. Diseño y desarrollo curricular orientado a ...
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Procesos de matematización<br />
• matematización horizontal<br />
traducir el problema a términos matemáticos: identificar<br />
los conceptos relevantes, representar, analizar y<br />
comprender las relaciones, encontrar regularidades y<br />
patrones, reconocer problemas similares, modelizar,<br />
utilizar herramientas adecuadas para resolver<br />
• matematización vertical<br />
utilizar diferentes representaciones, utilizar el lenguaje<br />
en sus diferentes facetas, ajustar y refinar los modelos,<br />
argumentar y generalizar<br />
• reflexión, interpretación y validación<br />
justificar los resultados, analizar los argumentos,<br />
comunicar el proceso y la solución, criticar el modelo<br />
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