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PROCESO DIDÁCTICO EN EL AULA DE MATEMÁTICAS ORIENTADO AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ORIENTACIONES: • Oficiales • Objetivos • Contenidos • Metodología • Recursos • Actividades • Orientaciones adicionales (no oficiales) para el cumplimiento de las orientaciones oficiales • PISA • NCTM • Esquema metodológico y tipos de tareas (González, J. L.) IMPLICACIONES-CONCLUSIONES: PARA QUE EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS SEA OPTIMO: • Metodologías • Agrupamientos • Organización metodológica • Recursos y Material Didáctico • Tareas / Actividades (de los alumnos, del profesor) 57
Tiempo ¿en qué condiciones? - ¿Más? - ¿Igual? . . . Reestructurar las tareas (funcionalidad, etc.). Elegir Libro de texto (atención urgente!) - ¿Se adapta? - ¿No cambia?: - Se elimina y se programa todo - Se utiliza en una parte de dos niveles de trabajo: a) comprensión/conexiones b) reproducción (texto) (ambas simultáneamente o de forma coordinada) Trabajo en grupo, experimentación e innovación
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