¡Texto completo! - Instituto Francés de Estudios Andinos

122 Oscar BERNILLA CARLOS, Gerald TAYLOR
42. chaymandaqa dijur limb limbu chaynu kabal qizhayniyjun tikrakashan
/chay-manta-qa DIJUR(U) limpu limpu chay-nu cabal qillay-NIyjun tikra-kasha-na/
Así, pues, ellos llegaron a ser sumamente ricos.
43. werdanmapis'sh kabal shumaq
/huerta-n-ma+pis-shi cabal shumaq/
Y su huerta también era muy linda.
44. chay runakunapaqa wasinmapis, wasinguna an'malningunamapis kabalshêri
/chay runa-kuna-pa-qa wasi-n-ma+pis/ /wasi-n-kuna animal-NIn-kuna-ma+pis
cabal-shi-ari/
Y la casa de esas personas, sus casas, sus animales prosperaron.
45. qizhayniyjun tikrakaq qazhariran
/qillay-NIyjun tikra-ka-q qallari-n/
Empezaron a poseer mucho dinero.
46. chaymanda dijur runakunaqa “imanupina (24) wakqa kusa qizhayniyjun
kanqa, nuqanchiknuzha pobri, iman' iman' 'mana (25) wakqa; an'malninchk
chingan, chaygunataqa pay suwamayashun” ninsh
/chay-manta DIJUR(U) runa-kuna-qa// ima-nu-pi-na wak-qa kusa qillay-NIyjun
ka-nqa/ nuqanchik-nu-lla pobre// imana imana imana wak-qa// animal-NInchik
chinka-n/ chay-kuna-ta-qa pay suwa-ma-ya-shun// ni-n-shi/
Entonces la gente decía: “¿Cómo es posible que aquellos se han vuelto tan
adinerados, si ellos son pobres como nosotros? ¡No es posible que gente así
hayan logrado tanto! Nuestros animales desaparecen. ¡Son ellos que nos los
están robando.
47. “pay suwamayashun imama” (26) ninsh
/pay suwa-ma-ya-shun ima ima// ni-n-shi/
“Ellos estarán robándonos. ¿Cómo es posible que eso se haya producido?”
decían.
(24) ≤piru≥ < /pero/.
(25) /imana imana imana/.
(26) /ima ima/.