UNIVERS SIDAD NACIONAL DE E LOJA - Universidad Nacional de ...
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— expresar algo: ¡Estoy tan cansado!<br />
— representar o comunicar algo: El tren sale a las cuatro; o<br />
— actuar sobre el interlocutor, guiando su conducta: Espérame.<br />
Son las tres funciones principales <strong>de</strong>l lenguaje (expresiva, representativa y<br />
conativa, respectivamente), que dan lugar a los tres tipos <strong>de</strong> mensajes<br />
explicados en la lección.<br />
— Al hablar se cometen abundantes incorrecciones, se utilizan<br />
escasas palabras, muchas veces ni siquiera se rematan las<br />
frases... Los gestos, la expresión <strong>de</strong>l rostro, el tono, la situación<br />
suplen las <strong>de</strong>ficiencias <strong>de</strong>l lenguaje oral.<br />
— La expresión escrita es mucho más difícil. Al escribir, sólo contamos<br />
con medios lingüísticos, y ello nos obliga a poner en juego todos<br />
nuestros conocimientos <strong>de</strong>l idioma, y a aplicarlos correctamente.<br />
En realidad, son dos lenguas distintas<br />
Al afirmar esto, no queremos <strong>de</strong>cir sólo que los signos <strong>de</strong>l lenguaje<br />
hablado son sonidos, y que los <strong>de</strong>l escrito son letras. Sus diferencias son<br />
más hondas: hablar y escribir obe<strong>de</strong>cen a sistemas comunicativos<br />
distintos, con diversidad gramatical y léxica. Ello es fácil <strong>de</strong> probar:<br />
multitud <strong>de</strong> palabras y <strong>de</strong> giros oracionales que son perfectamente<br />
normales en la lengua escrita, resultan imposibles o casi imposibles al<br />
hablar. De alguien que, al hablar, se expresa con mucha pulcritud, que<br />
utiliza vocablos poco usados, <strong>de</strong>cimos censurándolo que «habla como si<br />
escribiera». Es porque está empleando un sistema en lugar <strong>de</strong>l otro, y<br />
notamos su inoportunidad.<br />
Se trata, insistimos, <strong>de</strong> dos modalida<strong>de</strong>s distintas <strong>de</strong> lenguaje. La