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Ética comercial - International Trade Administration - Department of ...

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Capítulo 7: Comunicaciones y evaluación 155<br />

CREACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN<br />

Hacer discursos y distribuir materiales escritos son elementos necesarios para<br />

hacer público el mensaje, pero no son suficientes. Todos los empleados —<br />

desde gerentes hasta trabajadores— necesitan tiempo en el trabajo para revisar<br />

estándares, procedimientos y expectativas empresariales responsables; para<br />

explorar asuntos de conducta empresarial responsable; para aprender cómo<br />

funcionan las estructuras y los sistemas del programa; para entender sus roles<br />

y responsabilidades; y para desarrollar el razonamiento ético necesario y las<br />

habilidades de diálogo.<br />

Diseñar un programa de capacitación requiere la misma atención para<br />

con los objetivos y resultados que el diseño del programa de ética empresarial<br />

como un todo. Requiere atención a la situación, a los recursos disponibles,<br />

a las actividades y a los participantes, las audiencias objetivo, las salidas y los<br />

resultados esperados. Sin esta atención para detallar, ni el programa de ética<br />

empresarial ni el programa de comunicaciones o el programa de capacitación<br />

tienen criterios para evaluación. En resumen, no está claro para todos a qué<br />

se parece el éxito.<br />

Demostrar el compromiso de la administración<br />

Pocas decisiones simbolizan más el compromiso de la administración para su<br />

programa de ética empresarial que dedicar el tiempo, regularmente, para<br />

la capacitación en conducta empresarial responsable. Más allá de las<br />

habilidades, el conocimiento y el entendimiento desarrollado a través de tal<br />

capacitación, el mero hecho de que la administración dedica tiempo valioso<br />

del empleado para tal capacitación ayuda mucho a demostrar que toma en<br />

serio sus estándares, procedimientos y expectativas volviéndose parte de la<br />

cultura organizativa—en vez de solamente una recopilación de políticas que<br />

se mantienen ocultas en un estante.<br />

Volver a planificar operaciones de mucho movimiento diario para<br />

acomodar capacitación regular del empleado también conlleva un mensaje<br />

importante de los gerentes y supervisores para sus empleados. Donde la<br />

capacitación se trata como una parte integral de la empresa, los empleados<br />

tienden a valorarla más que donde la capacitación se trata como un mal<br />

irritante o necesario.<br />

Reafirmar las creencias fundamentales y la cultura organizativa<br />

La capacitación debe estructurarse como un enlace esencial entre las<br />

creencias fundamentales de la empresa, el programa de ética empresarial<br />

y los resultados esperados del programa. Como tal, la capacitación en una<br />

conducta empresarial responsable es una de las actividades claves para listar<br />

en el modelo lógico del programa desarrollado en el capítulo 4 (Hoja de<br />

trabajo 1 de la RBE).<br />

El programa de capacitación debe reflejar la cultura organizativa de la<br />

empresa. La empresa debe proyectar el comportamiento esperado a través del<br />

programa de capacitación. La capacitación también debe contribuir a los<br />

resultados esperados del programa de ética empresarial. Si un resultado<br />

esperado del programa, por ejemplo, es que los empleados aprendan

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