Código de conducta y manual para el estudiante - Dallas ...
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Eximir a un <strong>estudiante</strong> <strong>para</strong> no recitar <strong>el</strong><br />
juramento a la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> Texas y <strong>de</strong> los<br />
Estados Unidos<br />
Pue<strong>de</strong> solicitar que su hijo sea disculpado <strong>de</strong> participar<br />
en la recitación diaria <strong>de</strong>l juramento a la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> los<br />
Estados Unidos y <strong>el</strong> juramento a la ban<strong>de</strong>ra <strong>de</strong> Texas.<br />
La petición <strong>de</strong>be ser por escrito. La ley estatal no le<br />
permite a su hijo ser disculpado <strong>de</strong> participar en <strong>el</strong><br />
minuto <strong>de</strong> silencio requerido o actividad en silencio<br />
subsiguiente. [Vea EC (LEGAL)]<br />
Eximir a un <strong>estudiante</strong> <strong>para</strong> no recitar parte <strong>de</strong><br />
la Declaración <strong>de</strong> In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia<br />
Pue<strong>de</strong> solicitar que su hijo sea disculpado <strong>de</strong> recitar<br />
una parte <strong>de</strong> la Declaración <strong>de</strong> In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia. La ley<br />
estatal requiere que los <strong>estudiante</strong>s en clases <strong>de</strong><br />
ciencias sociales, <strong>de</strong> tercero a 12 grado reciten la parte<br />
<strong>de</strong>l texto <strong>de</strong> la Declaración <strong>de</strong> In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia durante la<br />
semana <strong>de</strong> c<strong>el</strong>ebración <strong>de</strong> la libertad, a menos que, (1)<br />
proporcione un documento por escrito solicitando que<br />
su hijo sea dispensado, (2) que <strong>el</strong> distrito <strong>de</strong>termine<br />
que su hijo tiene una objeción a la recitación, o (3)<br />
usted es un representante <strong>de</strong> un gobierno extranjero a<br />
quien <strong>el</strong> gobierno <strong>de</strong> los Estados Unidos extienda<br />
inmunidad diplomática. [Vea la norma EHBK<br />
(LEGAL).]<br />
Solicitar notificaciones <strong>de</strong> mala <strong>conducta</strong> <strong>de</strong>l<br />
<strong>estudiante</strong><br />
Un padre que no goza <strong>de</strong> la custodia <strong>de</strong>l <strong>estudiante</strong><br />
pue<strong>de</strong> solicitar por escrito que, por <strong>el</strong> resto <strong>de</strong>l año<br />
escolar, se le proporcione una copia <strong>de</strong> cualquier<br />
notificación escrita, usualmente proporcionada al padre<br />
que goza <strong>de</strong> la custodia, con r<strong>el</strong>ación a la mala<br />
<strong>conducta</strong> <strong>de</strong> su hijo que pueda incurrir en asignación al<br />
Programa Disciplinario <strong>de</strong> Educación Alternativa<br />
(DAEP) o expulsión [Vea la norma FO(LEGAL) y <strong>el</strong><br />
<strong>Código</strong> <strong>de</strong> Conducta <strong>de</strong>l Estudiante.]<br />
Traslados por seguridad<br />
Como padre usted tiene <strong>de</strong>recho:<br />
• A solicitar que su hijo sea trasladado a otro salón<br />
<strong>de</strong> clase o escu<strong>el</strong>a, si se ha <strong>de</strong>terminado por <strong>el</strong><br />
superinten<strong>de</strong>nte o su representante y <strong>el</strong> director <strong>de</strong><br />
la escu<strong>el</strong>a, que ha sido víctima <strong>de</strong> intimidación<br />
según se <strong>de</strong>fine en <strong>el</strong> <strong>Código</strong> <strong>de</strong> Educación<br />
25.0341. No se ofrece transporte por traslado a<br />
otra escu<strong>el</strong>a. (Vea traslados página 54. También<br />
vea la norma FDB)<br />
• A solicitar que su hijo sea trasladado a una escu<strong>el</strong>a<br />
pública segura en <strong>el</strong> distrito si su hijo asiste a una<br />
escu<strong>el</strong>a i<strong>de</strong>ntificada por la Agencia <strong>de</strong> Educación<br />
<strong>de</strong> Texas como <strong>de</strong> p<strong>el</strong>igro persistente, o si su hijo<br />
ha sido víctima <strong>de</strong> una infracción <strong>de</strong>lictuosa<br />
violenta mientras esté en la escu<strong>el</strong>a o en los<br />
entornos <strong>de</strong> la misma. [Vea la norma<br />
FDD(LOCAL).]<br />
• A solicitar <strong>el</strong> traslado <strong>de</strong> su hijo a otra escu<strong>el</strong>a, si<br />
su hijo ha sido víctima <strong>de</strong> algún ataque sexual por<br />
otro <strong>estudiante</strong> asignado a la misma escu<strong>el</strong>a, ya<br />
sea que <strong>el</strong> ataque haya ocurrido en la escu<strong>el</strong>a o<br />
fuera <strong>de</strong> <strong>el</strong>la y que <strong>el</strong> <strong>estudiante</strong> haya sido<br />
<strong>de</strong>clarado culpable o tenga una suspensión <strong>de</strong>l<br />
fallo por <strong>el</strong> ataque. [Vea las normas FDD(LEGAL)<br />
(LOCAL) y FDE (LEGAL) (LOCAL).]<br />
Los traslados se pue<strong>de</strong>n solicitar por medio <strong>de</strong>l director<br />
<strong>de</strong> la escu<strong>el</strong>a.<br />
Solicitar una asignación <strong>de</strong> salón <strong>de</strong> clase <strong>de</strong><br />
hermanos por nacimiento múltiple<br />
Si sus hijos son hermanos múltiple por nacimiento (e.g,<br />
m<strong>el</strong>lizos, trillizos, etc.) asignados al mismo grado y<br />
escu<strong>el</strong>a, usted pue<strong>de</strong> solicitar que sean asignados ya<br />
sea al mismo salón o en salones se<strong>para</strong>dos. Su<br />
solicitud por escrito <strong>de</strong>be ser presentada no más tar<strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>l 14 vo día <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que haya matriculado a sus<br />
hijos. [Vea FDB(LEGAL).]<br />
OTRAS NOTIFICACIONES NECESARIAS<br />
PARA LOS PADRES<br />
Plan <strong>de</strong> control <strong>de</strong> asbestos<br />
Se ha <strong>de</strong>sarrollado un plan <strong>de</strong> control <strong>de</strong> asbestos <strong>para</strong><br />
cada escu<strong>el</strong>a y ha sido presentado <strong>para</strong> su aprobación<br />
al Departamento <strong>de</strong> Salud <strong>de</strong> Texas. Se mantiene en<br />
<strong>el</strong> plant<strong>el</strong> escolar un plan <strong>de</strong> control actualizado <strong>para</strong> la<br />
escu<strong>el</strong>a y pue<strong>de</strong> estar disponible <strong>para</strong> revisión por los<br />
padres, personal y <strong>el</strong> público, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> cinco días<br />
hábiles <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que se haya solicitado. Para<br />
mayor información vea la norma CKA (LEGAL).<br />
Plan <strong>de</strong> control <strong>de</strong> plagas<br />
El distrito aplica solamente productos <strong>para</strong> <strong>el</strong> control<br />
<strong>de</strong> plagas que cumplen con las pautas estatales y<br />
fe<strong>de</strong>rales. Antes <strong>de</strong>l tratamiento, excepto en caso <strong>de</strong><br />
una emergencia, las escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong>berán asegurar que<br />
los anuncios e información necesaria estén publicados<br />
o disponibles <strong>para</strong> los empleados y los padres <strong>de</strong> los<br />
<strong>estudiante</strong>s 48 horas antes <strong>de</strong> la aplicación.<br />
OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA<br />
LOS PADRES<br />
Opciones y requerimientos <strong>para</strong> proporcionar<br />
asistencia a los <strong>estudiante</strong>s que tienen<br />
dificulta<strong>de</strong>s académicas o que necesitan o<br />
puedan necesitar educación especial.<br />
Si un <strong>estudiante</strong> está teniendo dificulta<strong>de</strong>s académicas,<br />
<strong>el</strong> padre pue<strong>de</strong> comunicarse con <strong>el</strong> consejero <strong>de</strong>l<br />
<strong>estudiante</strong> <strong>para</strong> conocer acerca <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />
recomendaciones <strong>de</strong> educación general en <strong>el</strong> distrito o<br />
<strong>el</strong> sistema <strong>de</strong> evaluación <strong>para</strong> servicios <strong>de</strong> apoyo. Este<br />
sistema les da acceso a los <strong>estudiante</strong>s a una variedad<br />
<strong>de</strong> opciones <strong>de</strong> apoyo, incluyendo recomendación <strong>para</strong><br />
una evaluación <strong>de</strong> educación especial. Los <strong>estudiante</strong>s<br />
que tienen dificultad en <strong>el</strong> salón <strong>de</strong> clases regular,<br />
<strong>de</strong>berán ser consi<strong>de</strong>rados <strong>para</strong> recibir tutoría, tiempo<br />
compensatorio y otros servicios <strong>de</strong> apoyo <strong>de</strong> índole<br />
académico que estén disponibles <strong>para</strong> todos los<br />
<strong>estudiante</strong>s incluyendo un proceso basado en la<br />
respuesta <strong>de</strong>l <strong>estudiante</strong> a las intervenciones. La<br />
implementación <strong>de</strong> dicho proceso, tiene <strong>el</strong> potencial<br />
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