LETRAS 15
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personalidad i<br />
ii.. EL TEMPERAMENTO<br />
Allport, plantea a que el temperamento hace referencia<br />
a las cualidades primigenias del ser humano relacionado<br />
con aspectos hereditarios de naturaleza emocional, el<br />
estado de ánimo que prevalece en un individuo y las<br />
fluctuaciones del mismo.<br />
Del mismo modo, existe también cierto acuerdo al<br />
vincular el temperamento con características tales<br />
como la estabilidad y fuerza con que se es capaz de<br />
mantener un determinado ritmo y tono en la realización<br />
de una actividad específica. Emotividad, reactividad,<br />
impulsividad, estabilidad, etc. Hacen referencia a<br />
cualidades del temperamento.<br />
Fue Hipócrates (siglo V a.c.) el primero en formular<br />
una teoría acerca del temperamento, clasifico que las<br />
diferencias psicológicas se debían a diferencias biológicas<br />
(sangre, flema, bilis amarilla, bilis negra) y manifestaban<br />
ciertos rasgos psicológicos.<br />
Estado de ánimo<br />
Bases fisiologicas del temperamento<br />
El temperamento depende principalmente de las<br />
diferencias individuales en la actividad del sistema<br />
nervioso, básicamente, de los procesos nerviosos de<br />
excitación e inhibición. Existen 3 propiedades de la<br />
excitación e inhibición:<br />
1. Fuerza<br />
Que expresa la capacidad de trabajo, la sensibilidad<br />
para reaccionar, Una excitación fuerte se muestra<br />
por ejemplo, en un esfuerzo constante y prolongado<br />
ante una área nueva, una inhibición fuerte se<br />
muestra en tareas de concentración y para<br />
contener nuestros movimientos. La debilidad de<br />
los procesos nerviosos se puede evidenciar por un<br />
rápido agotamiento.<br />
2. Equilibrio<br />
Interacción entre excitación-inhibición. Puede<br />
haber equilibrio o predominio de uno de ellos. El<br />
equilibrio se aprecia en el dominio de sí mismo, en<br />
tanto, el desequilibrio se expresa en la excitabilidad<br />
emocional.<br />
3. Movilidad<br />
Se refiere al cambio de excitación a inhibición y<br />
viceversa, esta realidad se hace notario cuando<br />
pasamos de una actividad a otra. Cierta inercia<br />
en los procesos nerviosos de los niños les puede<br />
ocasionar problemas en los cambios de actividad.<br />
Niños con gran movilidad, en cambio, se mantienen<br />
muy activos con los cambios frecuentes en las<br />
tareas.<br />
A. Teorías de los tipos constitucionales (biotipos)<br />
Teoría de Ernst Kretschmer<br />
Este psiquiatra alemán creyó que existía una relación<br />
entre los temperamentos y la constitución física o<br />
corporal de un individuo. Para comprobar su teoría,<br />
Kretschmer eligió una muestra de 260 pacientes<br />
psicóticos compuesta de 85 individuos que tenían el<br />
diagnostico de ser maniaco-depresivos, y de 175 con<br />
el diagnostico de esquizofrenia.<br />
TiPOLOgíA DE ERNST KRETSChMER<br />
PÍCNICO LEPTÓSOMO ATLÉTICO<br />
TIPO CORPORAL<br />
Estatura baja, tronco redondo.<br />
Predominio de tejido adiposo<br />
Tendencia a la obesidad<br />
Estatura elevada,<br />
constitución corporal<br />
delgada<br />
Gran desarrollo del esqueleto y<br />
musculatura.<br />
Toráx amplio<br />
CICLOTÍMICO ESQUIZOTÍMICO VISCOSO<br />
TEMPERAMENTO<br />
Personas con ampliasfluctuaciones<br />
en su estado de ánimo. Alegres<br />
entusiastas, sociales y explosivas.<br />
Muestran introversión y<br />
lejamiento del contacto con<br />
otros. Tímidos, callados,<br />
idealistas, reflexivos.<br />
Tenaces, t ranquilos,<br />
afectivamente estables, de<br />
escasa imaginación<br />
ALTERACION<br />
Maniaco – depresiva<br />
Tendencia a la psicosis<br />
Tendencia alaesquizofrenia<br />
Tendencia a la epilepsia<br />
TEma <strong>15</strong><br />
psIcoLoGía<br />
2<br />
2 san marcos rEGULar 2014 – II