Manual SOSTENIBILIDAD 1 y 2.indd - Fundación Banco Santander

• Restauración ecológica (procesos biofísicos esenciales
de los ecosistemas degradados).
• Integracíon de sistemas ecológicos y sociales.
Estas líneas de trabajo eran alimentadas por la información
científica generada en el PICOVER, la cual se gestionaba
mediante un Sistema de Información Ambiental específico
creado por la Consejería de Medio Ambiente de la Junta
de Andalucía, y articulaba un modelo de Gestión Adaptativa
a través de un Programa de Seguimiento.
Valoración de las medidas de restauración
adoptadas
Después de los cuatro años (1999-2003) que duró el
grueso de los trabajos de restauración, con una inversión
de algo más de 165 millones de euros las lecciones
aprendidas podrían ser:
Lección 1 - Es necesario que el conocimiento científico
esté presente desde el principio y en todas las etapas
del diseño y desarrollo de los proyectos o programas
de restauración, y no, como suele ser frecuente,
incorporarlo como seguimiento una vez que han
sido elaborados.
Imagen por satélite obtenida en enero de 1999.
Foto: UAM
Lección 2 - Dada la complejidad que conlleva la solución
de los problemas ambientales es necesario abordarlos,
la mayoría de las veces, desde un conocimiento
científico interdisciplinario que incluya áreas de las
ciencias biofísicas, sociales y tecnológicas.
Lección 3 - Es fundamental contar con una trama
conceptual de referencia para darles significado,
sentido y servir de hilo conductor a todas las
actuaciones que incluya un proyecto. En este sentido,
hay que tratar de evitar los proyectos conformados
como un catálogo o relación de actuaciones,
más o menos independientes y no suficientemente
articuladas.
Lección 4 - Es esencial traducir los resultados de la
investigación en propuestas concretas de gestión,
con un lenguaje sencillo y directo.
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