Discapacidad motriz - conafe.edu.mx

c) Tallo cerebral. Aquí llegan todas las terminaciones nerviosas de la médula espinal. Interpreta las
sensaciones de todas las funciones que no se controlan de forma consciente y voluntaria (como
la respiración durante el sueño y el latido del corazón). También organiza y relaciona las actividades
de cada uno de los lados del cerebro para funcionar armónicamente.
d) Cerebelo. Procesa todo tipo de sensaciones, pero en especial organiza las de gravedad, movimiento,
sistema muscular y articulaciones, para que el cuerpo se mueva suavemente y con
precisión.
e) Hemisferios cerebrales. Procesan la información sensorial, incluyendo su significado. También
planean y desarrollan la respuesta que dará el cuerpo. Dentro de los hemisferios cerebrales se
encuentra el sistema límbico, responsable de regular el crecimiento y la respuesta emocional.
f) Corteza cerebral. Existen áreas para la interpretación de los sonidos, de las imágenes y para el
control voluntario del cuerpo. Significa que una parte específica del cerebro mueve cada parte
del cuerpo (por ejemplo, las áreas para los dedos, las manos y los músculos del habla son más
grandes que las secciones para el resto del cuerpo). Para mover las manos y la boca se establecen
movimientos dirigidos, precisos y complejos como escribir y hablar, respectivamente. La
corteza cerebral también recibe información de otras áreas; por ejemplo, el área de la visión
toma la información sonora, del movimiento o del tacto, para darle un significado a la imagen
que percibe a través de las “áreas de asociación”.
Discapacidad motriz.
Guía didáctica para la inclusión en
educación inicial y básica. 17