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DOCE HOMBRES SIN PIEDAD 191<br />
El alumno debe prestar especial at<strong>en</strong>ción a la forma de razonar y<br />
exponer los argum<strong>en</strong>tos de cada uno de los miembros d<strong>el</strong> jurado. Se<br />
debe distinguir lo que son prejuicios y afirmaciones sin fundam<strong>en</strong>to,<br />
de razonami<strong>en</strong>tos lógicos <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación con las pruebas practicadas.<br />
El alumno puede comprobar así como <strong>el</strong> objeto d<strong>el</strong> veredicto<br />
vi<strong>en</strong>e configurado únicam<strong>en</strong>te por hechos, y por esta razón, cualquier<br />
ciudadano sin conocimi<strong>en</strong>tos jurídicos está facultado para emitirlo.<br />
Por otro lado, la p<strong>el</strong>ícula nos muestra también las nefastas consecu<strong>en</strong>cias<br />
que puede acarrear una def<strong>en</strong>sa neglig<strong>en</strong>te y nos obliga a<br />
plantearnos la problemática de las garantías d<strong>el</strong> proceso p<strong>en</strong>al <strong>en</strong><br />
g<strong>en</strong>eral, y ante un tribunal d<strong>el</strong> Jurado, <strong>en</strong> particular.<br />
Desde esta óptica, habría que valorar qué hubiera ocurrido <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />
supuesto (perfectam<strong>en</strong>te posible) de que <strong>el</strong> jurado núm. 8 hubiera<br />
compartido los “razonami<strong>en</strong>tos” de sus colegas. Esta posibilidad nos<br />
obliga a <strong>en</strong>fr<strong>en</strong>tarnos a la cuestión que constituye la controversia fundam<strong>en</strong>tal<br />
de esta clase práctica: la conv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>cia o no d<strong>el</strong> establecimi<strong>en</strong>to/mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to<br />
de la institución d<strong>el</strong> Jurado.<br />
4. Actividades a desarrollar por <strong>el</strong> alumno/a<br />
La actividad a desarrollar por <strong>el</strong> alumno será doble. Por un lado consistirá<br />
<strong>en</strong> responder por escrito al sigui<strong>en</strong>te cuestionario. Para <strong>el</strong>lo<br />
deberá colocarse <strong>en</strong> la posición de miembro d<strong>el</strong> jurado, y desde esa<br />
perspectiva deberá analizar <strong>el</strong> significado y alcance de las distintas<br />
pruebas pres<strong>en</strong>tadas, y valorarlas. En este s<strong>en</strong>tido las preguntas<br />
fundam<strong>en</strong>tales son la 5 y 6.<br />
1. Tras la primera votación, ¿con qué argum<strong>en</strong>tos justifica <strong>el</strong><br />
jurado núm. 8, su veredicto de “no culpable”?.<br />
2. Valore jurídicam<strong>en</strong>te la sigui<strong>en</strong>te afirmación de uno de los<br />
miembros d<strong>el</strong> jurado: “Es culpable. Nadie demostró lo contrario”.<br />
3. ¿Cómo valoran algunos miembros d<strong>el</strong> jurado <strong>el</strong> historial o<br />
anteced<strong>en</strong>tes d<strong>el</strong> acusado?<br />
4. Indique cuántas votaciones realiza <strong>el</strong> jurado hasta alcanzar un<br />
veredicto unánime, y <strong>el</strong> resultado de cada una de <strong>el</strong>las.<br />
5. Valore separadam<strong>en</strong>te cada una de las pruebas pres<strong>en</strong>tadas por<br />
la acusación:<br />
A. Testimonio de la mujer de la casa de <strong>en</strong> fr<strong>en</strong>te que dijo ver <strong>el</strong><br />
asesinato