La ternura y la postura

para no ver en el otro distinto, un enemigo a combatir
sino simplemente eso: otro diverso. Diversidad, en
definitiva, que se puede aprender a reconocer y valorar
como un tesoro, como una riqueza, una potencialidad, pero
no como un peligro.
Ahora bien: ¿cómo educar para lograr eso
Definitivamente no se trata de algo técnico. Educar para
generar una actitud en la vida, es algo que puede lograrse
más allá del vehículo que se utilice. La biología o la educación
física pueden servir; lo que está en juego es cómo transmitir
un espíritu de solidaridad, de tolerancia. Es ahí donde entran
a tallar los conceptos de “ternura” y “postura”.
En el sentido indicado, queda claro que ninguna
educación puede ser neutra y menos la que intenta forjar
seres humanos para una convivencia no violenta. A través
de la asunción de este doble compromiso –la ternura y la
postura– será posible “educar para la paz”. Es decir, a través
de una toma de compromiso directo, humano, persona a
persona –lo que el autor llama “ternura”, y que ningún
gabinete cibernético puede ofrecer– y de un compromiso
social –ético en el sentido más amplio y que corresponde a
la “postura”, aquello que problematiza la neutralidad
aséptica– es dable moldear a otro congénere en esta
apasionante aventura de “inventar la paz”.
Con esta nueva entrega de la Colección Cultura de
Paz, autor y editores creemos estar contribuyendo en esta
búsqueda de aprender a construir, a inventar la paz. El libro
que aquí presentamos es una herramienta destinada a
educadores, en el sentido más amplio de la palabra
–maestros en el aula y educadores populares– que aporta
no sólo elementos técnicos sino, fundamentalmente, una
visión filosófica sobre la educación para la paz.
Los Editores