UNA MIRADA ALTERNATIVA DE LAS CIENCIAS: MATEMÁTICA

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Presentación Los Seminarios Virtuales fueron diseñados por el Área de Políticas Estudiantiles junto con el Equipo TIC del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD) y especialistas de las disciplinas específicas, con el propósito de generar espacios para compartir las transformaciones que se están dando en la educación superior, y que se insertan directamente en la trayectoria estudiantil de los futuros docentes. A lo largo de sus numerosas ediciones, lograron consolidarse como un lugar de encuentro y reflexión colectiva; una propuesta de formación alternativa, dinámica y crítica que cuestiona y problematiza las propias prácticas en busca de volverlas más democráticas e inclusivas. Funcionan como un espacio de formación no sólo en contenidos disciplinares sino también y fundamentalmente en lo que llamamos el sentido ético, político y transformador de la docencia. Por ello se plantean como espacios abiertos: si bien en cada uno hay una propuesta bibliográfica y ciertos tiempos para llevar a cabo las consignas, la tensión está puesta ante todo en el debate y el intercambio de opiniones con otros estudiantes y con los profesores a cargo de las aulas. Mientras se profundiza el manejo de nuevas herramientas tecnológicas, la idea es poder indagar en las diversas perspectivas desde las cuales es posible observar y comprender un fenómeno, ya sea social, científico, artístico, cultural. El fundamento de esta estrategia de acción, se encuentra en la convicción de la educación como acto profundamente político. Por esto entendemos que, a través de la práctica docente es posible formar sujetos críticos, reflexivos y transformadores de sus realidades, imprescindibles para la construcción y reproducción de una sociedad democrática. Somos los docentes y futuros docentes garantes del derecho a la educación y formadores de prácticas ciudadanas activas que nos lleven a la construcción de una sociedad inclusiva, justa e igualitaria. Cuadernos colaborativos El Área de Políticas Estudiantiles se propone construir espacios de trabajo en los cuales se produzcan conocimientos de forma individual y colectiva, que puedan ser compartidos con la comunidad educativa y utilizados en la práctica docente. Es su fundamento la concepción del docente como agente del Estado, responsable y multiplicador de la política pública educativa, cuya tarea no es solo la de trasmitir saberes, sino también ser productor del conocimiento que transmite. Este primer Cuaderno Colaborativo es producto del esfuerzo y dedicación del equipo de profesionales de los Seminarios de Matemática para los niveles Inicial, Primaria y Secundaria, y los cursantes del mismo durante el año 2014. Los estudiantes participantes debieron desarrollar individualmente o en parejas un trabajo final en formato de "Diario de viaje", los cuales son recopilados en este cuaderno. Este documento es la primera acción de publicación y difusión del Área; una nueva oportunidad para visibilizar y reconocer el trabajo de los estudiantes y su lugar como agentes constructores de saber pedagógico. Equipo Nacional de Políticas Estudiantiles Dirección Nacional de Desarrollo Institucional Instituto Nacional de Formación Docente
MATE MÁ Participaron de este documento: TICA SEMINARIO VIRTUAL | 2014 • Bertolini, Giorgina. • Cejas, Vanesa. • Cinelli García, Candelaria. • Gentili, Miryam Estela. • Hidalgo, Cristina. • Pighin, Romina Cecilia. • Rivero, Rocío. • Silvera, Juan Andrés. • Tassi, Gisela.
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