Revista "El recuento de 13 mundos"

Encuentro que la música es la
que más relación tiene con todas las
otras áreas de desarrollo, pero con la
unión de todas ellas se puede
favorecer la percepción sensorial,
visual y auditiva, el estado emocional,
el desarrollo físico y procesos
psíquicos como la memoria, la
atención, la capacidad creadora e
imaginativa, forma sentimientos y
valores, etc.
Se debe saber que las artes no
es una disciplina que se trabaja
aisladamente sino que es posible
relacionar este tipo de actividades
con otros temas de diversos campos
formativos, como por ejemplo con
“Exploración y conocimiento del
mundo” al moldear los animales y las
plantas o con “Lenguaje y
comunicación” al combinarlo con
alguna obra escénica, a esta unión de
varias asignaturas o campos
formativos se le conoce hoy en día
como “transversalidad”, es decir, que
se pueden relacionar un mismo tema
con diversos campos del saber, lo
que hace más interesante y
enriquecedora a las artes. De esta
manera las artes estimulan junto con
otras disciplinas al desarrollo infantil.
Ahora se hablará desde la
perspectiva del docente, ¿Cómo y
qué se desarrolla al adquirir la
competencia en la dimensión cultural
y artística? ¿Por qué es importante
que el docente en su formación
adquiera estas competencias? Como
primer punto se definen estas dos
dimensiones, la dimensión cultural y
la dimensión artística y
posteriormente se mencionará la
relación e importancia que tienen
estas dos dimensiones.
La dimensión cultural, favorece
el descubrimiento, la investigación,
análisis, comprensión del entorno, la
percepción, la experimentación, etc.
Nos abre a un mundo del
conocimiento de nuestro contexto,
para saber quiénes somos, dónde
vivimos, nuestras tradiciones y
costumbres, etc.
En cambio la dimensión
artística abarca procedimientos como
creación, producción, aplicación de
técnicas, imaginación, invención,
entre otros. Como por ejemplo:
aprendemos a tocar instrumentos, a
utilizar diversas técnicas para pintar o
hacer una escultura, a utilizar la
imaginación y crear nuevas cosas, a
expresarnos a través del cuerpo, a
percibir nuevas sensaciones, etc.
La relación que existe entre
estas dos dimensiones es que al
desarrollarse se estimula poco a poco
la creatividad en el individuo.
Entendemos como creatividad al
proceso de innovar y transformar. Y
Cristina García, (2012, p.88) nos dice
que "La creatividad está relacionada
con distintas variables del
pensamiento, como la fluidez, la
flexibilidad, la originalidad, el grado
de ejecución del pensamiento, la
tenacidad y el esfuerzo personal.” Lo
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