Revista "El recuento de 13 mundos"

Pensamiento Matemático:
Los fundamentos del pensamiento
matemático están presentes en los
niños desde edades muy tempranas.
Como consecuencia de los procesos
de desarrollo y de las experiencias
que viven al interactuar con su
entorno, desarrollan nociones
numéricas, espaciales y temporales
que les permiten avanzar en la
construcción de nociones
matemáticas más complejas.
El ambiente natural, cultural y
social en que viven, cualquiera que
sea, provee a los niños pequeños de
experiencias que de manera
espontánea los llevan a realizar
actividades de conteo, las cuales son
una herramienta básica del
pensamiento matemático. En sus
juegos, o en otras actividades los
niños separan objetos, reparten
dulces o juguetes entre sus amigos,
cuando realizan estas acciones y
aunque no son conscientes de ello,
empiezan a poner en juego de
manera implícita e incipiente, los
principios del conteo
Exploración y Conocimiento
del Mundo: Este campo está
dedicado a favorecer en las niñas y
los niños el desarrollo de las
capacidades y actitudes que
caracterizan el pensamiento reflexivo,
mediante experiencias que les
permitan aprender sobre el mundo
natural y social.
Se basa en el conocimiento de
que los niños, por el contacto con su
ambiente natural y familiar, han
desarrollado capacidades de
razonamiento que les permitan
entenderé y explicarse, las cosas que
pasan a su alrededor.
Las experiencias pueden ser
estimulantes para el desarrollo de las
capacidades intelectuales y afectivas
como el contacto con elementos y
fenómenos del mundo natural y el
despliegue de posibilidades para
aprender nuevas cosas acerca de sus
características, formas en que
suceden y las razones por a cuales
ocurren, las relaciones que pueden
descubrir entre evento semejantes,
etcétera.
La curiosidad espontánea y sin
límites, y la capacidad de asombro
que caracteriza a los niños los
conduce a preguntar constantemente
cómo y por qué ocurren los
fenómenos naturales y otros
acontecimientos que llaman su
atención, así como a observar y
explorar cuánto puede usando los
medios que tienen a su alcance.
El trabajo en este campo
formativo es propicio para que los
niños pongan en juego sus
capacidades de observación, se
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