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Revista "El recuento de 13 mundos"

Esta es una recopilación de los mejores trabajos elaborados durante los primeros seis semestres en la Licenciatura en Educación Preescolar, los cuales son una evidencia del aprendizaje adquirido por las estudiantes normalistas

Esta es una recopilación de los mejores trabajos elaborados durante los primeros seis semestres en la Licenciatura en Educación Preescolar, los cuales son una evidencia del aprendizaje adquirido por las estudiantes normalistas

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<strong>de</strong>sarrollarse <strong>de</strong> distinta manera. Se<br />

consi<strong>de</strong>ra que el lograr esto en los<br />

alumnos aparte <strong>de</strong> sus aprendizajes<br />

sería lo más gratificante que<br />

recibieran las maestras y maestros.<br />

OBJETIVO GENERAL<br />

Diagnosticar el impacto que<br />

genera la influencia familiar en el<br />

rendimiento académico <strong>de</strong> los niños<br />

en el nivel <strong>de</strong> Preescolar mediante<br />

representaciones que tienen los<br />

padres <strong>de</strong> familia y educadoras que<br />

laboran en el jardín <strong>de</strong> niños “Porfirio<br />

Gaytán Núñez”.<br />

OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />

Diseñar un instrumento <strong>de</strong><br />

acuerdo al contexto, que<br />

permita conocer cuál es la<br />

influencia familiar en el<br />

rendimiento académico <strong>de</strong> los<br />

niños en el nivel <strong>de</strong> Preescolar.<br />

Sistematizar los resultados<br />

obtenidos por medio <strong>de</strong>l<br />

análisis <strong>de</strong> la encuesta<br />

aplicada a los padres <strong>de</strong><br />

familia a fin <strong>de</strong> conocer<br />

mediante la participación <strong>de</strong><br />

estos el impacto que genera el<br />

ámbito familiar en su<br />

<strong>de</strong>sempeño educativo.<br />

Interpretar los resultados<br />

mediante la totalidad <strong>de</strong><br />

encuestas obteniendo los<br />

argumentos necesarios<br />

<strong>de</strong>terminando cuál es el<br />

impacto que genera la<br />

influencia familiar en el<br />

rendimiento académico <strong>de</strong> los<br />

niños en el nivel <strong>de</strong> Preescolar.<br />

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN<br />

1. ¿Cuál es el papel <strong>de</strong> la familia<br />

en el proceso <strong>de</strong> enseñanzaaprendizaje<br />

así como en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los niños?<br />

2. ¿Qué estrategias utilizar para<br />

i<strong>de</strong>ntificar el impacto que<br />

genera la influencia familiar?<br />

3. ¿Cuál es el impacto que tiene<br />

la familia en el rendimiento<br />

académico <strong>de</strong> los estudiantes?<br />

4. ¿<strong>El</strong> rendimiento escolar <strong>de</strong> los<br />

estudiantes <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> su<br />

contexto familiar?<br />

HIPÓTESIS<br />

De acuerdo al presente<br />

documento se consi<strong>de</strong>ra que el papel<br />

que juega la familia en el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> sus hijos es <strong>de</strong> suma importancia,<br />

puesto que este factor es el principal<br />

para que un niño se logre<br />

<strong>de</strong>senvolver <strong>de</strong> manera satisfactoria<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l aula, ya que las primeras<br />

enseñanzas son las que se obtienen<br />

en el hogar, para esto se requiere<br />

que el contexto en el que se<br />

<strong>de</strong>senvuelven los estudiantes sea<br />

propicio <strong>de</strong> acuerdo a su edad, ya<br />

que <strong>de</strong> esta manera se generarán las<br />

capacida<strong>de</strong>s, habilida<strong>de</strong>s y actitu<strong>de</strong>s<br />

necesarias para los alumnos.<br />

Si <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un hogar existe<br />

violencia o maltrato todo esto<br />

repercutirá en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los<br />

estudiantes que lo estén viviendo,<br />

siendo este un limitante en el<br />

aprendizaje <strong>de</strong> los estudiantes, por lo<br />

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