88ayuda bilateral y ONG, incluidas organizaciones de personas discapacitadas. También existe actualmenteun Programa de Acción Mundial para <strong>los</strong> Impedidos, que propone un triple enfoque que incorpore laprevención, la rehabilitación y la creación de igualdad de oportunidades.En varios países se han aplicado medidas para fortalecer <strong>los</strong> programas de rehabilitación, incluida ladetección temprana a fin de garantizar a <strong>los</strong> niños una atención oportuna. Otros países se han dedicado afacilitar a <strong>las</strong> familias la capacitación y el apoyo necesarios para que cuiden de sus hijos discapacitados,con lo cual se han reducido <strong>las</strong> tasas de abandono y de internamiento en instituciones.Durante el decenio se han aplicado muchas medidas innovadoras de incorporación de niños y adolescentesdiscapacitados en <strong>las</strong> actividades de la comunidad. Los programas de deportes para este tipode niños han mejorado sustancialmente tanto en número como en alcance. En <strong>los</strong> países industrializados,Internet ha demostrado ser un instrumento de valor incalculable para promover el desarrollo social,intelectual y emocional de <strong>los</strong> niños discapacitados y facilitar la comunicación entre el<strong>los</strong>. Es muchomayor la conciencia de la necesidad de proporcionar actividades para atender <strong>las</strong> necesidades especialesde <strong>los</strong> distintos tipos de niños discapacitados, incluidos <strong>los</strong> adolescentes y <strong>las</strong> niñas, y para responder auna gama más amplia de necesidades, incluidos la formación profesional, el empleo y la concienciaciónen lo que respecta al VIH/SIDA.Medidas prioritarias para el futuro en materia de niños discapacitados• Establecer planes de acción nacionales coherentes y viables, basados en datos globales y dignosde confianza;• Apoyar <strong>los</strong> esfuerzos globales de prevención de todas <strong>las</strong> causas de la discapacidad;• Establecer programas eficaces de detección temprana;•Prestar apoyo a <strong>las</strong> familias con niños discapacitados para que dispongan de mayor capacidad decuidar de estos niños;• Garantizar que todos <strong>los</strong> niños discapacitados tengan acceso a la educación;• Intensificar <strong>los</strong> esfuerzos por mejorar la integración social de <strong>los</strong> distintos tipos de niños discapacitados.LOS NIÑOS PERTENECIENTES A SECTORES SOCIALES DESFAVORECIDOSLa Cumbre Mundial en favor de la Infancia pidió que se adoptaran medidas para garantizar que ningúnniño fuera tratado como un paria e identificó a <strong>los</strong> hijos de trabajadores migratorios y de otros sectoressociales desfavorecidos como niños quemerecían atención, protección y asistenciaespeciales. Durante el decenio, la vulnerabilidadde <strong>los</strong> niños pertenecientes a minoríasnacionales, étnicas, indígenas o lingüísticasrecibió atención.Los niños que pertenecen a grupos desfavorecidos soportan a menudo condiciones de vida deficientes,limitaciones en cuanto a <strong>las</strong> oportunidades educativas y un mal acceso a la atención sanitariabásica. También es mayor la probabilidad de que se les confine en instituciones penitenciarias y debeneficencia.Las poblaciones indígenas de todo el mundo registran <strong>las</strong> tasas más altas de mortalidad infantil, malformacionescongénitas y complicaciones relacionadas con el parto; además, cuentan con más posibilidadesde padecer enfermedades evitables o curables. La rápida propagación del VIH/SIDA y otrasenfermedades de transmisión sexual entre <strong>los</strong> jóvenes indígenas de África, Asia y Sudamérica es unproblema grave. Los representantes indígenas han puesto también de relieve el elevado número dejóvenes indígenas que sufren adicción al alcohol y <strong>las</strong> drogas.En algunos casos, el carácter migratorio y el aislamiento de una cultura obstaculizan, a la vez queLa rápida propagación del VIH/SIDA y otrasenfermedades de transmisión sexual entre<strong>los</strong> jóvenes indígenas de África, Asia ySudamérica es un problema grave.
hacen urgente, el ejercicio de <strong>las</strong> responsabilidades de <strong>las</strong> autoridades locales y nacionales en relacióncon estos niños. En otros casos, esos niños han sido objeto de ataques directos en situaciones de conflicto.Las vidas de <strong>los</strong> hijos de trabajadores migratorios siguen viéndose coartadas por diferenciaslingüísticas y culturales, prejuicios jurídicos y sociales y marginación ejercida en la escuela por profesoresy por otros alumnos. Es preciso aplicar mecanismos de protección y estrategias de reducción de<strong>las</strong> disparidades a fin de promover la integración social y el respeto de <strong>los</strong> derechos de <strong>los</strong> niños de gruposdesfavorecidosEl desafío sigue consistiendo en proteger <strong>los</strong> derechos de estos niños, entre otras cosas mediante elregistro de <strong>los</strong> nacimientos, la prestación de servicios de salud y otros servicios ambulantes y culturalmenteadecuados en localidades remotas y el establecimiento de sistemas educativos bilingües e interculturales. Enmuchos países, <strong>los</strong> planes de estudios de <strong>las</strong> escue<strong>las</strong> y <strong>los</strong> sistemas de justicia de menores tienen que lucharcontra la discriminación que sufren <strong>los</strong> niños pertenecientes a minorías desfavorecidas. Cada vez está másclaro que estos niños no pueden ejercer sus derechos sin apoyo de expertos ajustado a sus necesidadesconcretas, como por ejemplo en forma de asesoramiento en caso de trauma y nuevas aptitudes ligüisticas.Medidas prioritarias para el futuro sobre <strong>los</strong> niños pertenecientes a sectores sociales desfavorecidos•Formular y respaldar <strong>las</strong> campañas de concienciación sobre <strong>los</strong> derechos de estos niños con mirasa prevenir la discriminación y la marginación y a garantizar que se respete su identidad.• Otorgar prioridad máxima a la facilitación de oportunidades educativas adecuadas que respetenel multilingüismo y el multiculturalismo.• Ofrecer servicios y medidas específicos, incluidos el reconocimiento jurídico de sus derechos, elregistro de <strong>los</strong> nacimientos y la prestación de servicios de salud de fácil utilización.89