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Profesora Depto. Ciencias Sociales - Dirección de Nuevas ...

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DOCUMENTOS DE TRABAJOtécnicas para cometer el acto criminal. Continua planteando Sutherland entre otras cosas,que el proceso <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> una conducta criminal no se limita a un acto <strong>de</strong> imitación,sino que engloba todos los mecanismos <strong>de</strong> cualquier acto <strong>de</strong> aprendizaje. Los pequeñosaunque no sean parte <strong>de</strong> las pandillas, pue<strong>de</strong>n apren<strong>de</strong>r algunas <strong>de</strong> sus conductas, y alformar sus propios grupos o galladitas, pue<strong>de</strong>n entre ellos ir practicando lo aprendido. Estose observa a menudo entre los grupos <strong>de</strong> niños pequeños que habitan en algunos barriospopulares.Lo que finalmente interesa aquí es que los encuestados perciban que la conducta <strong>de</strong>lictiva<strong>de</strong> las pandillas si pue<strong>de</strong> influir sobre los jóvenes y niños por el proceso <strong>de</strong> imitación.El peligro <strong>de</strong> caer en la drogadicción y en la vagancia observada entre los muchachos <strong>de</strong> laspandillas se ven también como influencias negativas sobre los pequeños y los jovencitos.Estos observan ambos hechos diariamente y probablemente lo ven como algo normal o almenos como acciones no sancionables, pues los adultos que observan lo mismo nointervienen y algunos, como los padres, se limitan a <strong>de</strong>cirle a sus hijos pequeños que “cuidadito” van a hacer lo mismo que esos vagos. Obviamente esta no es la forma <strong>de</strong>enseñar a los menores pero parece es la que conocen tales adultos. No hay que olvidar queen los barrios encuestados, particularmente los ubicados en los estratos 1 y 2, vivepoblación con escasa o nula escolaridad y con patrones culturales rudos para tratar a losniños.En conjunto el 86% <strong>de</strong> los encuestados sí percibe que la conducta <strong>de</strong>lictiva <strong>de</strong> losmuchachos que pertenecen a pandillas sí pue<strong>de</strong>n llegar a influir sobre los jovencitos y losniños. El hecho <strong>de</strong> percibir esto es <strong>de</strong> mucha importancia, pues los organismos privados uoficiales que busquen ayudar a las comunida<strong>de</strong>s para frenar la <strong>de</strong>lincuencia <strong>de</strong> las pandillas,tienen en los adultos que perciben el problema <strong>de</strong> la mala influencia, agentes sociales queseguramente estarán dispuestos a trabajar acciones para poner fin a esa situación en suspropios barrios.Una cosa es la influencia <strong>de</strong> las conductas <strong>de</strong>lictivas <strong>de</strong> las pandillas sobre los menores;otra es el comportamiento <strong>de</strong> los jóvenes <strong>de</strong> las pandillas con los habitantes <strong>de</strong> los barrios.La percepción que tienen éstos <strong>de</strong> la conducta <strong>de</strong> los jóvenes <strong>de</strong> las pandillas es muyvariada. Algunos <strong>de</strong> los encuestados (12.6%) consi<strong>de</strong>ran que esos muchachos se comportancon respeto y amabilidad; 12.3% dijo que la conducta es <strong>de</strong> agresión hacia los habitantes;mientras que el 16.2% afirmó que hacia la gente era <strong>de</strong> vulgaridad y burla; el 32.9%expreso que esos muchachos exhiben conductas <strong>de</strong> indiferencia hacia los habitantes; el14.6% consi<strong>de</strong>ró que la forma <strong>de</strong> comportarse con la gente es una mezcla <strong>de</strong> agresión, burlay vulgaridad.Probablemente esas maneras <strong>de</strong> comportarse con los habitantes <strong>de</strong> los barrios, sobre todoaquellas <strong>de</strong> tipo censurables, pue<strong>de</strong>n ser mecanismos <strong>de</strong>fensivos para que los adultos no seinmiscuyan en su forma <strong>de</strong> vida; podría también ser una forma poco positiva <strong>de</strong> conseguirreconocimiento o <strong>de</strong> mostrar que ya no son niños a quienes se les pue<strong>de</strong> regañar o repren<strong>de</strong>rpúblicamente. No hay que olvidar que los jóvenes adolescentes o en su temprana vida30

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