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GradoescolarCantidad deestudiantesGrado escolarCantidad deestudiantesJardín deniños1.° Grado 2112 8.° Grado 0Enseñanza primaria sin divisiónde grados2.° Grado 240 9.° Grado 03.° Grado 0 10.° Grado 04.° Grado 0 11.° Grado 05.° Grado 0 12.° Grado 06.° Grado 0Enseñanza secundaria sindivisión de grados7.° Grado 0 Matriculación total 45300Matriculación de Estudiantes por Grupo (Año Escolar 2011–12)GrupoPorcentaje de matriculación totalNegros o afroamericanos 2.4%Indios americanos o nativos de Alaska 0.2%Asiáticos 2.2%Filipinos 0.4%Hispanos o latinos 63.6%Hawaianos nativos o de las Islas del Pacífico 0.0%Blancos 30.9%Dos o más razas 0.2%De escasos recursos socioeconómicos 86.8%Estudiantes de inglés como segunda lengua 43.7%Estudiantes con discapacidades 1.8%Promedio y Distribución de la Proporción de Estudiantes por Maestro (Enseñanza Primaria)GradoescolarPromedio dela proporcióndeestudiantespor maestroCantidad declases* en2009-20101-20Cantidclases2011-21-3233+Promedio dela proporcióndeestudiantespor maestroCantidad declases* en2010-20111-2021-3233+Promedio dela proporcióndeestudiantespor maestro1-2021-32K 4.0 1 01 20.4 11 20.3 12 0 0 17.5 12 02 19.8 13 18.3 12 0 0 19.9 12 0
Otro* La cantidad de clases indica cuántas clases hay en cada categoría de tamaño (un rango del total deestudiantes por clase).III. Clima EscolarPlan de Seguridad Escolar (Año Escolar 2011-2012)La Escuela Fuller se esfuerza para mantener un ambiente seguro, limpio y ordenado, que favorezca el aprendizaje. Enla oficina de la escuela, se mantiene un Plan Global de Seguridad Escolar que detalla todos los procedimientos deemergencia. El personal y el Consejo Escolar (SSC) revisan y actualizan este plan todos los años. Los procedimientosde seguridad se debaten con el personal y se practican a lo largo del año escolar.Los miembros del personal supervisan a los alumnos de la Escuela Merle L. Fuller cuando se encuentran en los patios;y antes, durante y después del horario escolar. Se informa a los padres a través de avisos colocados en la escuela,manuales del alumno y cartas escolares con información sobre el acceso a los espacios abiertos de la escuela, losprocedimientos de ingreso y las prácticas de seguridad del alumno.Los conserjes, el personal de la escuela y los alumnos comparten el compromiso de mantener la Escuela Fuller sinbasura.La escuela completa tiene gran conciencia con respecto a la seguridad. Como lo demuestran nuestros informes dedelitos, los delitos y el vandalismo escolar prácticamente no existen. Los maestros y los asistentes profesionalessupervisan las actividades en el patio de juegos para garantizar la seguridad de todos los alumnos. Además, el personaly los alumnos revisan y hacen cumplir las normas de seguridad en el patio de juegos de forma regular. Los alumnostienen la oportunidad de practicar y poner como ejemplo los procedimientos de seguridad a través de los debates en lossalones de clase y la participación en simulacros de evacuación programados.El Plan de Seguridad Escolar se revisó, actualizó y debatió por última vez con el cuerpo docente en Mayo de 2012.Suspensiones y ExpulsionesPromedio*Escuela2009-2010Escuela2010-2011Escuela2011-2012Distrito2009-2010Distrito2010-2011Distrito2011-2012Suspensiones 0.00% 1.30% 1.32% 15.34% 18.17% 17.83%Expulsiones 0.00% 0.00% 0.00% 0.70% 0.34% 0.53%*El índice de suspensiones y expulsiones se calcula dividiendo la cantidad total de incidentes entre lamatriculación total.IV. Instalaciones EscolaresCondiciones de las instalaciones escolares y mejoras planificadas (año escolar 2012-2013)Los terrenos de la Escuela Merle L. Fuller, las instalaciones y baños están en bien estado. Mantenimiento rutinario fuecumplido por todo el sitio.Condiciones adecuadas para las instalaciones escolares (año escolar 2012-2013)Sistema inspeccionado Estado de la reparación Reparación
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