VIDEOJUEGOS

¿Por qué utilizar videojuegos en clase?2aprender, memorizar, colaborar, exploraro conseguir información suplementaria paraavanzar. Jugando se aprende y una de lasprincipales ventajas es la capacidad que tienen losestudiantes para aprender en un entronoestimulante, en el que pueden cometer errores yaprender practicando. Este tipo de entornospuede ser idóneo para aquellos alumnos máspragmáticos, que prefieren experimentar a repetirmaquinalmente información. Dicha experiencia lespermitiría una mejor comprensión de conceptosque, de lo contrario, pueden considerarcomplicados o aburridos.Los videojuegos fomentan una colaboración realentre usuarios y, a un cierto nivel, es similar a losentornos de aprendizaje colaborativo o entornosde trabajo colaborativo, en los que losparticipantes comparten información y aprendende los demás ( los entornos de trabajocolaborativo asistidos por ordenador, por ejemplo).Los videojuegos multijugador desarrollan tanto lacompetitividad como la colaboración, motivana los jugadores a unirse en equipos (o clanes) ycompetir contra otros equipos. Por ejemplo, en losjuegos de rol multijugador masivos en línea(MMORPGs), los jugadores pueden crear equipos,compartir información mediante voz o texto yaprender observando a otros jugadores. Losprincipiantes pueden aprender de suscompañeros y mejorar sus habilidades.Los videojuegos pueden tener un impactoemocional en los jugadores, pueden mejorar suautoestima (con la supervisión adecuada) ypermitirles participar en actividades sociales. Jugarpuede tener un efecto apaciguador para aquellosparticipantes que en otro tipo de actividades deocio (ver películas, por ejemplo) sienten una granvariedad de emociones, pero en un entornoseguro y controlado. Las emociones con losvideojuegos pasan por la alegría, la empatía, el8