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Conversando con los y las adolescentes - Dirección de Tutoría y ...

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●●●El grupo 2 dibujará cómo luce un chico que tiene hábitos saludables.El grupo 3 va a dibujar cómo se ve un chico que tiene hábitos <strong>de</strong>ficientes <strong>de</strong>cuidado personal.Y el grupo 4 va a dibujar cómo luce una chica que tiene hábitos <strong>de</strong>ficientes <strong>de</strong>cuidado personal.El(la) docente visitará a <strong>los</strong> grupos para verificar que estén siguiendo <strong>las</strong> instruccionescorrectamente, motivándo<strong>los</strong> para completar la tarea.Los(as) estudiantes observarán <strong>los</strong> dibujos elaborados por <strong>los</strong> diferentes grupos, quepodrán ser pegados en la pizarra, y expresarán sus <strong>con</strong>clusiones respecto a: dieta,práctica <strong>de</strong> <strong>de</strong>porte, buena postura, <strong>de</strong>scanso, sueño, evitar uso <strong>de</strong> alcohol y tabaco,<strong>con</strong>trol médico y <strong>de</strong>ntal periódico, evitar <strong>con</strong>ductas sexuales <strong>de</strong> riesgo y cuidar <strong>las</strong>eguridad personal.VII. Evaluación <strong>de</strong> <strong>los</strong> aprendizajesSe sugiere al(la) docente que, para evaluar el logro <strong>de</strong> <strong>los</strong> aprendizajes, incentive a <strong>los</strong>(as)estudiantes, en función <strong>de</strong> realizar la siguiente actividad, diciendo:1. A <strong>con</strong>tinuación, te presentamos <strong>los</strong> testimonios <strong>de</strong> dos <strong>adolescentes</strong>. Después <strong>de</strong>leer lo que ambos(as) dicen, escribe, al lado, la apreciación u opinión que tienesrespecto a sus testimonios, en referencia a <strong>las</strong> prácticas <strong>de</strong> cuidado personal <strong>de</strong>cada uno(a) <strong>de</strong> el<strong>los</strong>(as). Indícales también algunas sugerencias y recomendacionesque tú pones en práctica para sentirte bien <strong>de</strong> salud.Testimonio<strong>de</strong> JuliaMe gusta estar en mi peso i<strong>de</strong>al, salgo a correr todos<strong>los</strong> días. Duermo cerca <strong>de</strong> ocho horas diarias, intentomantener un buena postura y voy periodicamente almédico y al <strong>de</strong>ntista. Mi mamá y <strong>con</strong>versamos sobrehistorias reales <strong>de</strong> <strong>los</strong>(as) que fuman, beben alcoholy se drogan y, también, sobre comportamientossexuales prematuros e inseguros <strong>de</strong> algunos(as)<strong>adolescentes</strong>. En resumen, me siento muy bién.Opinión sobre eltestimonioRecomendacionesy sugerenciasTestimonio<strong>de</strong> AlbertoSubo y bajo <strong>de</strong> peso <strong>con</strong> frecuencia, y, a veces, mesiento muy débil y no puedo practicar futbol. Soygo<strong>los</strong>o para <strong>las</strong> cosas que me gustan, pero tambiénme paso algunos días sin comer bien y voy almédico o al <strong>de</strong>ntista solo cuando tengo unaemergencia. No <strong>con</strong>verso <strong>con</strong> mis padres sobretemas <strong>de</strong> sexualidad, cigarros, bebidas alcohólicasy drogas; solo hablo <strong>con</strong> mis amigos <strong>de</strong> estostemas, pero tenemos muchas dudas. No siempreme siento bien ni física, ni emocionalmente, y nosé a quien recurrir.Opinión sobre eltestimonioRecomendacionesy sugerencias42<strong>Conversando</strong> <strong>con</strong> <strong>los</strong> y <strong>las</strong> <strong>adolescentes</strong> <strong>de</strong> esti<strong>los</strong> <strong>de</strong> vida saludables,sexualidad y prevención <strong>de</strong> ITS/VIH y SIDA

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