Estudio y resultados - FundaciÃ³n Prodintec

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I. Presentación del proyecto10empresas asturianas, analizando losproblemas y necesidades que tienenrespecto a este proceso.- Estudiar si la formación que se ofertaen el sistema educativo de la región esadecuada para preparar profesionalesque puedan corregir esas debilidades.Se tratará de analizar el plan docentede las titulaciones relacionadas conel diseño industrial que se dan ennuestra comunidad, identificando susdebilidades y fortalezas.I.3 DESCRIPCIÓNDE LAMETODOLOGÍAEl proceso de desarrollo del presenteinforme ha seguido las siguientes fases:Aprovechando los trabajos de auditoriaen diseño realizado para el proyectoPREDICA (Promoción y Estudio para undiseño industrial competitivo en Asturiasy otras CC.AA.) en el que han participado28 empresas (todas ellas PYMES),pertenecientes a diversos sectores(metal, madera y mueble, juguete,eléctrico, iluminación, transporte,ocio…) con diferentes plantillas yfacturación, se ha examinado y evaluadocada uno de los resultados obtenidoshaciendo una comparativa de todoslos datos, dejándonos ver la situaciónreal en la que se encuentra Asturiasactualmente.- Evaluar la situación de la formación endiseño industrial existente en nuestropaís. Para ello se estudiarán lasposibilidades de formación posibles y laimplantación de éstas en las distintascomunidades autónomas. Se haráuna breve introducción a la situaciónen este aspecto de los países másrelevantes de Europa.I.3.A - LOCALIZACIÓNAviles (4%)Otros (25%)Oviedo (8%)- Identificar cuales son los mejoresperfiles de diseño para Asturias, con elfin de proporcionar a nuestras empresaslos profesionales más adecuados.Gijón (63%)
I. Presentación del proyecto11La localización de las empresas quedareflejada en la gráfica I.3.A.Auditoria de las empresas: En lasauditorias anteriormente descritas serecogían todos los datos referentes nosólo al diseño industrial en concreto,sino también a otros factores que de unaforma u otra influyen en la implantacióndel diseño industrial en la organización.A partir de los datos obtenidos enestas auditorias se realizaron informesdetallados de cada una de las empresasque participaron en el proyecto.Interpretación de los datos:Posteriormente se ha sintetizaron losdatos de las auditorias en tablas. Apartir de ahí se trasladaron a gráficosen los que se refleja la situación encada una de las partes del diseño de lasempresas.Envío de la encuesta a un grupo másamplio de empresas: Para ampliar lainformación de las auditorias se fueronrecopilando datos con una encuestaespecífica.Recopilación de información de laEscuela de Ingeniería Técnica Industrialy de la Escuela Superior de Arte delPrincipado de Asturias: Se realizaronencuestas a la dirección de la cada unode los centros y se analizaron los planesdocentes.Encuestas a los alumnos: Se enviaronencuestas a los alumnos de IngenieríaTécnica Industrial y de la Escuela de Artecon el Objetivo de conocer la percepciónque tenían cada uno de los grupos delDiseño Industrial.Recopilación de datos de las enseñanzasen diseño fuera de nuestra comunidad:Se buscaron datos de implantación de lacarrera de Ingeniería Técnica en DiseñoIndustrial y de Estudios Superiores deArte en España. Se contactó con lasuniversidades y centros para conocercual era la oferta y demanda de lasplazas.Análisis del plan docente y lametodología de tres ejemplosformativos en Ingeniería Técnica endiseño Industrial: Se seleccionarontres universidades con metodología ytemarios diferentes y se definieron lasprincipales características que las hacendiferentes unas de otras.Conclusiones: Analizando las debilidadesde la empresa, las carencias formativasy el entorno de diseño, proporcionamosclaves para la formación de los nuevosprofesionales en diseño industrial paraAsturias.
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