Estudio y resultados - Fundación Prodintec

IV. Oferta de estudios de diseño industrial en AsturiasIV.4.A - ¿QUE ENTIENDES POR DISEÑO INDUSTRIAL?VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS (DEL 1 AL 5)74544,3 4,33,9 3,94,13,64,2el enfoque estético que se de a laformación en la Escuela de Arte. Se veque muchos de sus alumnos consideranque el Diseño Industrial solo sirvepara mejorar el aspecto estético y lapercepción de la calidad del producto.Por el contrario, los alumnos de laEscuela de Ingeniería Técnica Industrial,a pesar de no tener a penas formaciónen Diseño Industrial tiene un conceptomás correcto del diseño Industrial. Noobstante, vemos que ninguno de los dosda una puntuación lo suficientementebaja a la respuesta que dice que elDiseño Industrial solo mejora el aspectoestético.También se preguntó a los alumnos queimplicaba la incorporación del DiseñoIndustrial a la empresa. Los resultadosde muestran en la gráfica IV.4.B:3210543Perfeccionamientode la funcionalidady aumento dela calidad2,6Mejora unicamentedel aspectoestético delproducto.Actividad encargadadel diseño ylanzamiento denuevos productosAumenta lapercepción decalidad delproductoIV.4.B - ¿QUE IMPLICA LA INCORPORACIÓN DEL DISEÑOINDUSTRIAL A UNA EMPRESA?VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS (DEL 1 AL 5)44,13,94,24,34,54,2 4,23,34,33,34,2Los alumnos de la Escuela de Artetienen más claro la importancia quetendría el Diseño Industrial dentro de laempresa, ya que a todas las respuestasdan más puntuación (diferencias nosignificativas en la mayoría de las210Aumentarlas ventasSistema deproducciónmás eficientePerfeccionamientode la funcionalidadDiferenciarsede lacompetenciaReflejar lasnecesidadesdel mercadoAbrir nuevasvias para laexportaciónEscuela de arteIngeniería técnica industrial