Estudio y resultados - Fundación Prodintec

IV. Oferta de estudios de diseño industrial en Asturias5432105432104,44,2InnovaciónIV.4.C - ¿QUE CONSIDERA QUE APORTA ELDISEÑO INDUSTRIAL AL PRODUCTO?VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS (DEL 1 AL 5)3,74Ergonomía yseguridad delproducto3,84,2Perfeccionamientode aspectosestéticosEscuela de arte3,14,4Normativade seguridad3,54,2EcodiseñoIngeniería técnica industrialIV.4.D - ¿QUÉ SERVICIOS CREES QUE DEBE DAR UNDISEÑADOR INDUSTRIAL EN UNA EMPRESA?VALORACIÓN DE LOS ALUMNOS (DEL 1 AL 5)3,94Generación debocetos3,94,1Gestión integral deldesarrollo delproyecto3,54,2Conocimientosestéticos4,33,3Conocimientostécnicos4,1Sinergia haciaotros productos4,5preguntas). Las mayores diferenciasse dan en la respuesta que dice que eldiseño industrial serviría para reflejarlas necesidades del mercado. Estomuestra que conocen las primeras fasesdel proceso de diseño y saben que esteimplica analizar las necesidades delcliente. Por el contrarío los alumnos dela Ingeniería Técnica Industrial no ventan claro que esta parte de análisis delmercado y del cliente se incluya en elproceso de Diseño.A la pregunta de qué aportaría el DiseñoIndustrial a un producto obtuvimos larespuesta que queda reflejada en lagráfica IV.4.cEn la respuesta a esta pregunta se dejanotar la formación en Diseño que tienenlos alumnos de la Escuela de Arte.Vemos que dan más importancia a lasrespuestas de normativa de seguridad,Ecodiseño y ergonomía del producto.En esta pregunta se vuelve a hacerpatente como valoran más el componenteestético en la Escuela de Arte que en laIngeniería Técnica Industrial.75Escuela de arteIngeniería técnica industrial