Hacia una Propuesta Curricular Alternativa - Facultad de Ciencias ...

1) Los valores: Centro del currículuma) Democraciab) Solidaridadc) Identidad históricad) Libertad y responsabilidade) Trabajo2) Fines de la educación obligatoria3) Áreas de contenidosB) Características del diseño curricular ……………………………………. p. 311. Participativo2. Centrado en competencias claves3. Flexible4. Pertinente5. Sencillo y comprensible6. Interdisciplinario7. ExperiencialC) Sobre las formas de aprender y de enseñar……………………………… p. 341. Conocer a los alumnos2. Considerar la afectividad3. Diferenciar4. Priorizar la actividad del discente5. Cooperar para aprender y aprender a cooperar6. Proporcionar significado7. Evaluar para mejorar8. Variar las estrategiasD) El desarrollo del currículum y la gestión pedagógica de las escuelas……p. 391. La escuela como comunidad2. El grupo como unidad básica de organización3. Una comunidad de colaboración centrada en lo pedagógico4. Comunicación variada y multidireccional5. El tiempo recurso irrecuperable6. El buen directorColofón ……………………………………………………………….……………p. 43Bibliografía citada ……………………………………………………….…………p. 443