Aquel bagaje de regularidades propias <strong>del</strong> acoplamiento de un grupo social es su tradición biológicay cultural. La tradición es, al mismo tiempo que una manera de ver y actuar, una manera deocultar. Toda tradición se basa en lo que una historia estructural ha acumulado como obvio, comoregular, como estable, y la reflexión que permite ver lo obvio sólo opera con lo que perturba esaregularidad.Todo lo que como humanos tenemos en común es una tradición biológica que comenzó con elorigen de la vida y se prolonga hasta hoy, en las variadas historias de los seres humanos de este planeta.De nuestra herencia biológica común, surge que tengamos los fundamentos de un mundo común,y no nos extrañamos de que para todos los humanos el cielo sea azul y el sol salga cada mañana. Denuestras herencias lingüísticas diferentes, surgen todas las diferencias de mundos culturales que comohombres podemos vivir y que, dentro de los límites biológicos, pueden ser tan diversas como se quiera.Todo conocer humano pertenece a uno de estos mundos y es siempre vivido en una tradición cultural.La explicación de los fenómenos cognoscitivos que hemos presentado en este libro se ubica dentrode la tradición de la ciencia y se evalúa con los criterios de ésta. Sin embargo, es singular en cuantomuestra que, al intentar conocer el conocer, nos encontramos nítidamente con nuestro propio ser.<strong>El</strong> conocer el conocer no se arma como un árbol con un punto de partida sólido que crece gradualmentehasta agotar todo lo que hay que conocer. Se parece más bien a la situación <strong>del</strong> muchacho enla "Galería de los cuadros", de Escher (Fig. 75). <strong>El</strong> cuadro que mira, gradual e imperceptiblemente, setransforma en... ¡la ciudad en la que se halla la galería de cuadros! No sabemos dónde ubicar el puntode partida: ¿fuera, dentro? ¿La ciudad, la mente <strong>del</strong> muchacho? <strong>El</strong> reconocimiento de esta circularidadcognoscitiva, sin embargo, no constituye un problema para la comprensión <strong>del</strong> fenómeno <strong>del</strong>conocer, sino que de hecho funda el punto de partida que permite su explicación científica.<strong>El</strong> conocimiento <strong>del</strong> conocimiento obligaCuando Adán y Eva mordieron el fruto <strong>del</strong> árbol <strong>del</strong> conocimiento <strong>del</strong> bien y <strong>del</strong> mal, dice el textobíblico, se vieron transformados en otros seres, para nunca volver a su primera inocencia. Antes, suconocimiento <strong>del</strong> mundo se expresaba en su desnudez, y se movían con ella y en ella en la inocencia<strong>del</strong> mero saber; después, se sabían desnudos, sabían que sabían.A lo largo de este libro hemos recorrido el "árbol <strong>del</strong> conocimiento" y lo hemos visto como elestudio científico de los procesos que lo subyacen.Y, si hemos seguido su argumento e internalizado
sus consecuencias, también nos damos cuenta de que son inescapables. <strong>El</strong> conocimiento <strong>del</strong> conocimientoobliga. Nos obliga a tomar una actitud de permanente vigilia contra la tentación de la certeza, a reconocerque nuestras certidumbres no son pruebas de verdad, como si el mundo que cada uno ve fueseel mundo y no un mundo que traemos a la mano con nosotros. Nos obliga porque, al saber que sabemos,no podemos negar lo que sabemos.Por esto, todo lo que hemos dicho aquí, este saber que sabemos, conlleva una ética que es inescapabley que no podemos soslayar. En esta ética, lo central es que un verdadero hacerse cargo de la estructurabiológica y social <strong>del</strong> ser humano equivale a poner a la reflexión de que éste es capaz y que le distingue,en el centro. Equivale a buscar las circunstancias que permiten tomar conciencia de la situaciónen que está —cualquiera que ésta sea— y mirarla desde una perspectiva más abarcadora, con una ciertadistancia. Si sabemos que nuestro mundo es siempre el mundo que traemos a la mano con nosotros,cada vez que nos encontremos en contradicción u oposición con otro ser humano, con el cual quisiésemosconvivir, nuestra actitud no podrá ser la de reafirmar lo que vemos desde nuestro propio puntode vista, sino la de apreciar que nuestro punto de vista es el resultado de un acoplamiento estructuralen un dominio experiencial tan válido como el de nuestro oponente, aunque el suyo nos parezca menosdeseable. Lo que cabrá, entonces, será la búsqueda de una perspectiva más abarcadora, de un dominioexperiencial donde el otro también tenga lugar y en el cual podamos construir un mundo con él. Loque la biología nos está mostrando, si tenemos razón en todo lo que hemos dicho en este libro, es quela unicidad de lo humano, su patrimonio exclusivo, está en esto, en su darse en un acoplamiento estructuralsocial donde el lenguaje tiene un doble rol: por un lado, el de generar las regularidadespropias <strong>del</strong> acoplamiento estructural social humano, que incluye entre otros el fenómeno de lasidentidades personales de cada uno; y, por otro lado, el de constituir la dinámica recursiva <strong>del</strong> acoplamientoestructural social que produce la reflexividad que da lugar al acto de mirar con unaperspectiva más abarcadora, al acto de salirse de lo que hasta ese momento era invisible o inamovible,permitiendo ver que como humanos sólo tenemos el mundo que creamos con otros. A esteacto de ampliar nuestro dominio cognoscitivo reflexivo, que siempre implica una experiencianovedosa, podemos llegar ya sea porque razonamos hacia ello, o bien, y más directamente porquealguna circunstancia nos lleva a mirar al otro como un igual, en un acto que habitualmente llamamosde amor. Pero, más aún, esto mismo nos permite darnos cuenta de que el amor o, si no queremos usaruna palabra tan fuerte, U aceptación <strong>del</strong> otro junto a uno en la convivencia, es el fundamento biológico<strong>del</strong> fenómeno social: sin amor, sin aceptación <strong>del</strong> otro junto a uno no hay socialización, y sin socializaciónno hay humanidad. Cualquier cosa que destruya o limite la aceptación de otro junto a uno,ETICATodo acto humano tiene lugar en el lenguaje.Todo acto en el lenguaje trae a la mano elmundo que se crea con otros en el acto de convivenciaque da origen a lo humano; por esto,todo acto humano tiene sentido ético. Este amarrede lo humano a lo humano es, en último término,el fundamento de toda ética como reflexiónsobre la legitimidad de la presencia <strong>del</strong>otro.X163
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