ética, democracia y gobernabilidad desde la convivencia escolar
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ÉTICA, DEMOCRACIA Y GOBERNABILIDAD DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLARESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE TUTORÍA GRUPAL QUE SE PUEDEAPLICAR EN LAS SESIONES DE TUTORÍA.Diálogos c<strong>la</strong>rificadoresEl docente tutor promueve el diálogo con los estudiantes sobre aspectosde su interés, ayudándoles a tomar conciencia de cuál es su propiocriterio al respecto y animándolos a conocer otros puntos de vista.Hoja de valoresLos valores que queremos trabajar se pueden presentar mediantetextos, imágenes, re<strong>la</strong>tos, historia, noticias de actualidad, que motiven<strong>la</strong> reflexión sobre lo que pensamos y sentimos respecto a los valoresmostrados.Frases inacabadasEsta técnica consiste en <strong>la</strong> presentación de una serie de frases inacabadassobre los temas que queremos trabajar. Cada estudiante tiene quecompletar<strong>la</strong>s según sus pensamientos, sentimientos y preferencias.Pueden ser completadas de manera individual o grupal y hacer unaexposición en plenaria. Nos permite conocer otros puntos de vista sobreun mismo tema.Preguntas esc<strong>la</strong>recedorasSon preguntas que conducen a <strong>la</strong> reflexión y toma de conciencia denuestros pensamientos, sentimientos y preferencias.Dilemas MoralesLos dilemas morales son narraciones breves, a modo de historias, quep<strong>la</strong>ntean una situación de conflicto, frente a los cuales los estudiantesdeberán tomar una decisión y elegir entre dos alternativas de acciónmoral, decidiendo qué debe hacer el personaje y fundamentar el porqué.El rol del Tutor en esta técnica no es determinar lo que está “bien” o “mal”,sino favorecer el razonamiento moral, ayudando al estudiante a ponerseen el lugar del otro y cuestionar su punto de vista 35 .Dinámicas de análisis y reflexiónEstas dinámicas permiten trabajar distintos temas e identificar opinioneso conocimientos del grupo, de manera ordenada. Algunas ayudan apromover una discusión sobre un tema buscando <strong>la</strong> participación de todos,y otras facilitan <strong>la</strong> expresión de vivencias, pensamientos y sentimientospara enriquecer <strong>la</strong>s discusiones o espacios de diálogo.35Tutoría y Orientación Educativa en <strong>la</strong> Educación Secundaria, OTUPI, p.. 12249
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