Aquí - Portal Docente - Universidad Iberoamericana

More documents

Recommendations

Info

Incorporación de nuevas asignaturas enmodalidad semi-presencial en el área deIdiomasSe diseñó un modelo de semipresencialidad para el áreade Idiomas, con el uso de aula virtual como herramientaque potencializara las actividades de aprendizaje con elfin de aumentar las horas impartidas de los idiomas sinalterar el horario presencial de los estudiantes.Este proyecto inició en el semestre septiembrediciembre2012, con las asignaturas siguientes:Asignatura<strong>Docente</strong>Inglés IManuel CuelloSanta MartínezInglés IIMilca PalmaInglés IIIMaría BerridoInglés IVAntonio MorlaPrincesa RodríguezItaliano ISilvia ManeschiFrancés IJosiane GareliFrancés IIRobert CosterPortugués ITeresa MeninCarolina GietzPortugués IITeresa MeninMandarín IBertha TungSe estableció un sistema de acompañamiento directo a los profesores que implementaronla modalidad, a través de docentes auxiliares contratados especialmentepara el área de Idiomas.14
A continuación los recursos y actividades más utilizados por las asignaturas de Idiomas en la modalidad semipresencial:ActividadesUso total# AsignaturasactividadesTarea Recurso ForoCuestionarioEtiquetaGlosario Chat Diario Hot Potatoepor Materia1 Portugués I 15 73 21 1 3 6 10 1292 Portugués II 15 55 21 3 5 9 1083 Inglés II 13 48 1 83 2 9 1564 Italiano I 9 22 12 21 4 685 Inglés I 8 23 30 1 626 Mandarín I 7 11 7 1 2 287 Francés I 3 15 27 458 Francés II 2 2 17 1 229 Inglés III 1 12 27 2 4210 Inglés IV 10 6 1 28 45Total General 73 271 55 212 18 12 2 19 43 705La gráfica que se presenta a continuación, incluye la cantidad total de actividades que se crearon en aula virtual, paralas asignaturas del área de Idiomas que se imparten en modalidad semipresencial:15
Page 5: Desde el 2004, UNIBE se esfuerzapor
Page 8: Gráfica con materias por escuela/c
Page 11: Los label son etiquetas que ayudan
Page 16 and 17: De manera detallada e individualiza
Page 18 and 19: Los recursos y actividades utilizad
Page 20: LISTA DE COTEJOS PARA EL SEGUIMIENT
Page 23 and 24: Página de Facebook del Decanato de
Page 26 and 27: A continuación ejemplos de usos de
Page 29 and 30: Durante el año 2012 la Dirección
Page 31: Curso de Excel para docentesFORMACI
Page 36 and 37: cionales y explicativos o causales,
Page 39 and 40: Implementación de técnicas didác
Page 42 and 43: Uno de los logros de este año fue
Page 45 and 46: Proyecto piloto de acompañamiento
Page 48 and 49: Tercera Jornada de Innovación Educ
Page 50: “Uso de una serie de televisión

Aquí - Portal Docente - Universidad Iberoamericana

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?