Escuela, familia y comunidad. Guía N°3. Política de educación

Escuela, familia y comunidad Guía N°3El Estado, conciente que este servicio educativo requiere de mayoresrecursos económicos, le otorga a los establecimientos la posibilidad derecibir una subvención escolar por estudiante, alrededor de dos vecesmayor que la que recibe el resto de los alumnos de la enseñanza regular.¿Qué puede hacer la familia para favorecer los procesosde integración escolar y atención de la diversidad?• Infórmese de la normativa que regula a los proyectosde integración (Decreto Supremo de Educación Nº1/98) (1) .• Conozca el proyecto educativo y de integración delestablecimiento aprobado por el Ministerio deEducación.• Infórmese y conozca a los profesores de aula y alos profesores especialistas que trabajarán con suhijo. Es importante que Ud. esté informado de losdías y períodos en que se realizarán los apoyos enaula e individuales, la opción de integración que seha definido para él y si se cuenta con los materialesdidácticos específicos.• Hable frecuentemente con los profesores. No esperea que surja un “problema” o una reunión programadapara saber qué está sucediendo con los aprendizajesde su hijo. Pregunte cómo puede apoyarlo en elhogar. Recuerde que la familia es quien más conoceacerca del desarrollo del niño o niña. Esta informaciónes muy valiosa para que el profesor pueda comprendersus necesidades educativas.• Converse frecuentemente con su hijo/a de lasactividades realizadas en el establecimiento.• Recuerde que es en su núcleo familiar donde losniños y niñas aprenden a tratar a las otras personas.Por lo tanto, si en la familia se valora a todas laspersonas iremos avanzando en abrir más espacioshacia la no discriminación y respeto a la diversidad.pág.23(1) El Decreto Supremo Nº1/98 está disponible en la página web del Mineduc (www.mineduc.cl) o en los Deptos. Provinciales de Educación de su localidad.