Referencias y proceso del plan de estudios - International ...

programa proporcionan un amplio marco en el que debe encajar el resto del programa.Resultados por nivelesA algunos profesores les resulta útil describir los resultados de aprendizaje poraño de estudio del programa. Por ejemplo, los resultados del año 01 de un programatrianual pueden ser específicos de los fundamentos de ciencia necesarios durante todo elprograma y por lo tanto los resultados por nivel se referirán a las ciencias en conjunto yserían declaraciones de resultados más amplias que los resultados específicos delmódulo o sus subunidades (anatomía, fisiología, epidemiología). Los resultados del nivelson un subconjunto de resultados del programa y son opcionales. Si se utilizan, cada niveltendría sus propios resultados con expectativas de rendimiento al final de dicho nivel porcontenido/área práctica. No es necesario articular resultados por nivel para conseguir unplan de estudios basado en competencias que sea satisfactorio. La elección de dichosresultados depende de los profesores de partería.Módulo/Unidad de estudio/Resultados del cursoUna vez acordados los resultados del programa, es el momento de considerarcómo se distribuye el contenido, incluidas las prácticas, en unidades de estudio máspequeñas basadas en el nivel del estudiante (novel, principiante avanzado) que esnecesario para cumplir los resultados del programa. Un programa de partería genéricoutiliza las Competencias Esenciales de la ICM para la práctica básica de la partería (2010)para definir el contenido central (conocimientos, técnicas, conductas) necesario. Losprogramas tienen la opción de añadir otras competencias y contenidos necesarios en supaís. La división de todo el espectro de contenido y prácticas clínicas se hace en unidades© ICM junio de 2012 15