Parte 2 - CLUB BERLIN (Buenos Aires)

una educación popular, la humanidad tieneuna eterna deuda con Alemania.”La Argentina supo aprovechar esemodelo: Sarmiento impulsó la contrataciónde varios educadores alemanes, entreellos, el cuerpo de profesores de la primeraFacultad de Ciencias de la Universidad deCórdoba. Sin embargo, el impulso no fuebien percibido hasta los últimos años delsiglo XIX. Su efecto duró hasta poco antesde la Segunda Guerra Mundial y consistióen el establecimiento de gran parte de lasescuelas germano-argentinas, que aúnestán en funcionamiento.Una típica mañana escolar en la década de 1930. Para entonces, muchos colegiosargentino-alemanes ya contaban con medios de transporte propios.En 1893 se creó la EscuelaAquí, tres alumnas de lo que es hoy el Colegio Goethe. (Foto: Fam. Heinlein) Alemana de Barracas. En 1895 le siguióla Escuela para Niñas, que, junto a laBelgrano Schule, fundada en 1897, conformaría luego la Goethe-Schule de la actualidad. Sólo unaño más tarde abría sus puertas la Escuela Alemana de Quilmes.A principios de siglo el sistema alemán de educación dejaba además otra herencia que trascenderíael ámbito de la escuela primaria. El Ministro de Justicia e Instrucción Pública del gobierno deManuel Quintana, Joaquín V. González, creó en 1904 el Seminario Pedagógico, que más tarde se convertiríaen el Instituto Nacional del Profesorado Secundario. Su función: preparar a los profesores deenseñanza superior. González le confió al alemán Wilhem Keiper la dirección de los seminarios y delprograma de enseñanza. Para que lo acompañaran convocó a un grupo de expertos de Alemania. Esosdocentes alemanes trabajaron hasta 1916 en el Instituto y establecieron allí la primera base de laformación pedagógica argentina.Mientras tanto, el impulso fundacional de escuelas germano-argentinas no se detenía. En 1907 sefundaba la Deutsche Schule Bariloche, que en 2007 festeja su primer siglo de vida. En 1910 le seguíala Humboldt-Schule, y en 1912 la Escuela Alemana en Dock Sud. Su objetivo era educar a los hijosde los inmigrantes alemanes que trabajaban en la compañía de electricidad del puerto. A esos institutosse sumaban escuelas con materias en alemán en todas las grandes ciudades argentinas comoRosario, Bariloche, Córdoba y Mendoza.En los años de la Primera Guerra Mundial se interrumpió el interés por este tipo de enseñanza,pero con la fundación del Instituto Ballester en 1922 se retomó el contacto. Le siguieron el ColegioLanús Oeste (1925), la Escuela de Munro (1928) y en 1934, ya en los albores de la Segunda GuerraMundial, que dividiría también a la colonia alemana, la Asociación Cultural Pestalozzi.Según datos de 2006 relevados por la Comunidad de Trabajo de las Asociaciones Escolares Argentino-Alemanas (Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen in Argentinien), actualmente funcionan cerca de 26escuelas e instituciones que integran enseñanza en alemán y español. La mayor parte de estas escuelas tambiénfue fundada por inmigrantes alemanes. Sin embargo, su público ha ido cambiando a lo largo de losaños. Si los escolares de antaño eran directa descendencia alemana dentro del alumnado de hoy en día sólouna minoría desciende de alemanes. Más que el deseo de conectarse con la cultura de los antepasados, esla calidad de la enseñanza, la que atrae a familias de apellidos italianos, españoles o suecos.El gobierno argentino les exige a todas que se ajusten a los programas de enseñanza elaboradospor el Ministerio de Educación. No obstante, les otorga -particularmente en los últimos años- unmayor espacio y margen para ofrecer contenidos en alemán. Una parte no menor de los fondos parahacer posible tal misión proviene todavía de Alemania. Cerca de 20 escuelas reciben hoy apoyo financierodirecto desde Berlín. El gobierno alemán aporta al sistema de escuelas germano-argentinascinco millones de Euros por año. Entre los centros de estudios más importantes se destacan cincoescuelas: Instituto Primo Capraro en San Carlos de Bariloche, Instituto Ballester, Colegio Goethe,Escuela Hölters y Colegio Pestalozzi.Instituto BallesterEn ocasión de su 85° aniversario el Instituto Ballester celebra el aporte brindado para el encuentro entrelas culturas alemana y argentina. Desde sus comienzos el Instituto Ballester ha crecido en sus dos sedes de VillaAdelina y Villa Ballester. En la actualidad cuenta con más de 1.700 alumnos.La escuela se define como una institución multicultural, que brinda a sus alumnos- desde el Nivel Inicialhasta el Centro de Capacitación Profesional- una educación integral bilingüe de excelente nivel académico. Enconcordancia con este espíritu, el Instituto Ballester ofrece a los alumnos del Polimodal la posibilidad de optarpor el Programa del Bachillerato Internacional para acceder al Diploma de Bachiller Internacional Bilingüe, quelos habilita para ingresar a universidades muy prestigiosas en todo el mundo.El Centro de Capacitación Profesional, reconocido tanto por las autoridades educativas argentinas como alemanas,es un programa dual que conjuga capacitación teórica en la institución con experiencia laboral en las empresas.Además cuenta con la participación y el apoyo de la Cámara de Industria y Comercio Argentino-Alemana (CADICAA).El complejo del Instituto Ballester en San Martín 444. (Foto: Instituto Ballester)5859