universidad técnica del norte facultad ciencias de ... - Repositorio UTN

Sin invalidar otros análisis con relación al tema, en este estudio seconsiderará al estudiante como el núcleo central, quién tendrárequerimientos y frente a ellos, la organización deberá hacer esfuerzos parasatisfacerlos. 20Actualmente parece que la influencia de las expectativas del alumnado sobreel profesorado y el proceso de enseñanza-aprendizaje va en aumento.Aunque la satisfacción en el trabajo estudiantil ha sido ampliamenteestudiada, la literatura sobre la satisfacción con la enseñanza es muylimitada.Desde que la satisfacción de los estudiantes se ha asociado con susactitudes profesionales posteriores, las facultades deberían preocuparse dela satisfacción de los alumnos como resultado del proceso educativo.Una de las maneras de evaluar la enseñanza lo constituye la percepción delestudiante universitario, el cual es componente importante del procesoenseñanza-aprendizaje en las aulas universitarias.2.3.4. Expectativas del estudianteLas expectativas del alumnado en Educación Superior se han estudiadodesde un modelo teórico más reciente, influenciado por ámbitos ajenos a laeducación. Actualmente existe un creciente interés por las expectativas queel alumnado universitario posee, tanto al inicio como durante sus estudios.Los objetivos que las investigaciones en este campo persiguen puedenagruparse en dos tipos: aquellos que investigan las expectativas delalumnado con la intención de conocer qué esperan de la universidad en20 http://psicologiacientifica.com.34