proyecto arqueológico chocolá: informe no. 3 informe no. 3

tanques que se encuentran en uso fueron instalados en los años noventa por el
proyecto Boca Costa. Por primera vez se utilizó cloro para limpiar el agua y los
tanques. Sin embargo, se dejo de utilizar ya que la creencia popular de que su uso les
producía “manchas en la piel.” La Planta Cloradora desarrollada para el proyecto Boca
Costa se cerró, ya que la gran cantidad de cloro aplicado, le produjo manchas en la piel
y diarrea a los pobladores, por lo tanto, solo se utilizó por seis meses.
En la actualidad no se clora el agua ya que no se cuenta con la capacidad
económica para este fin. Una cubeta de 25 libras de cloro cuesta Q 1000 (mil
Quetzales). Don David y yo discutimos otras opciones para purificar el agua. El me
decía que en el Hospital Nacional de Salud de Mazatenango se elabora “el cloro que
consiste en agua, sal y vinagre,” sin embargo, don David cree que este no es funcional.
Sobre todo el explicó que a la gente en el pueblo no le gusta el cloro en el agua porque
les dañó la piel y los enfermó. Desde entonces el agua de la Montañita se trata sólo
con el filtro y se le considera limpia y buena para su uso.
Otro aspecto relacionado con la limpieza del agua que también investigué fue el
proceso de educación e información impartido por las escuelas locales. Tuve la
oportunidad de entrevistar a doña Verónica Rodríguez quien es una maestra de la
escuela Comunidad Agraria Chocolá e imparte el cuarto año de primaria. Verónica es
una persona en sus cuarentas y ha enseñado por diez años, además ella misma
mantiene a sus hijos. Ella explicó que el currículo para los estudiantes del cuarto año
destaca las secciones que puntualizan la salud, el agua y la basura. Los niños
aprenden sobre la importancia del agua como elemento fundamental para la
supervivencia. El agua es utilizada en la mayor parte de las actividades humanas, por
las plantas y los animales. La preservación y la protección del agua son enseñadas
mediante fotografías que aparecen en su libro de texto sobre lagos, océanos y ríos
limpios. También la maestra expone imágenes que enseñan a los niños a cerrar las
llaves del agua cuando no esta en uso, colocar la basura en los basureros y no en los
ríos, los lagos o las tomas de agua alrededor del pueblo. Sin embargo, estas
enseñanzas pueden ser difíciles cuando la mayoría de los adultos a través de sus vida
han tirado la basura en los tomas de agua, los ríos en los valles (cuencas hidrográficas)
y dejan el agua que corra libremente. Verónica cree que la educación enseñada en las
449