MUNDO PLURAL NUMERO 8

MUNDO GLOBAL Y NEGOCIOS
¿ES LO QUÉ ES? LA NECESIDAD DE SABER
La educación, en cualquiera de sus formas, provee al individuo de información;
información que aprehendida, cimienta sus decisiones. Lo aprehendido, su visión
individual, es temporal; la perspectiva puede variar con el tiempo. Verificar ese
cambio requiere disposición a la autoevaluación. Juguemos a simbolizarlo, simulemos
un aula donde un docente frente a un tema compartido consulta a los estudiantes
¿hay alguna duda? Una pregunta, dos escenarios: vacía de respuestas para
algunos, una infinidad de situaciones para otros. ¿Por qué? Otro ejemplo, simulemos
una conversación entre una madre y su pequeño hijo mientras piensan y escriben
su carta a Papá Noel ¿Quién es Papá Noel? Una pregunta, dos escenarios.
Agreguemos algo más al porqué ¿A causa de qué nos preguntamos? ¿Qué causa
genera la necesidad de saber?
La necesidad de saber es individual, la información permite proyectar escenarios.
El proceso educación trabajo es el conjunto de etapas que un individuo recorre
durante su vida en el camino de su formación, camino que nutre con recursos de
información que provienen tanto de la educación informal cómo de la educación
formal. Un recurso es algo que le permite a alguien satisfacer una necesidad, una
estrategia el plan para lograrlo. Cada individuo nutre su proceso formativo con
información que transformada en dato, retroalimenta su conocimiento previo. En
un momento donde pareciera ser, a palabras de muchos, que es “la educación” la
que está en crisis, quiero repensar esa afirmación a partir de la jerarquía de las
necesidades humanas. Hablemos entonces de personas.
En la segunda mitad del siglo XX el mundo se caracterizó por la expansión geométrica
de propuestas desde la educación formal, escenario que dio origen a la hipótesis
de trabajo que me permitió fundamentar el modelo antropogógico IFP
(Ingeniería en Formación Profesional) ): “los planes educativos de la educación
formal (en Argentina) propusieron enseñar acerca de profesiones u oficios, pero no
contribuyeron a que un individuo pueda pensarse como ente económico”. En el
año 1977, diferenciando entre pedagogía y andragogía, , Félix Adam (1) definió antropogogía;
dice: “es la ciencia y el arte de instruir y educar permanentemente al
hombre, en cualquier período de su desarrollo psico-biológico y en función de su
vida natural, ergológica y social".