MUNDO PLURAL NUMERO 8

vida natural, ergológica y social". Con ese enfoque, y bajo la premisa “la información
es poder”, entendiendo poder como la capacidad de las personas para intervenir
en su proceso de autorrealización utilizando para ello el trabajo como medio, el
modelo antropogógico IFP describe que para proyectar el hacer a partir de los objetivos
de vida un individuo necesita información que le permita pensarse desde su
participación en el mercado del trabajo. Presentando así, un cambio de paradigma
en educación ya que centra el foco de la crisis en la necesidad de las personas. La
formación es un acto propio, el recurso debe responder a la necesidad.
Saber requiere disposición, involucra compromiso ético y responsabilidad social. El
conocimiento individual contribuye al desarrollo de un adecuado ambiente de control
social. Cada ente económico para proyectar su hacer durante su proceso formativo
necesita información que le permita tomar decisiones de vida desde un enfoque
de negocio. La propuesta fáctica que propone el modelo antropogógico IFP,
aprender haciendo y aprehender experimentando con un proyecto individual y autónomo
desde el mercado del trabajo, actúa como motor de búsqueda de la necesidad
de saber. Esa representación de la necesidad de información, articulada desde
el sentido del trabajo y de la participación en el mercado del trabajo, me permitió
reformular según el modelo antropogógico IFP la pirámide de la jerarquía de las
necesidades humanas que en el año 1943 propuso Abraham Maslow (2).
(1)Félix Gregorio Adam Esteves (1921-1991), educador venezolano fundador de la Universidad de la
Tercera Edad.
(2)Abraham Maslow (1908-1970), psicólogo estadounidense uno de los fundadores y principal
exponentes de la psicología humanista.
Andrea Verdinelli
Contadora Pública y Docente – Coaching en Desarrollo Profesional