Didáctica 22

El concurso del Libro Leído: un espacio de encuentro y un reto por alcanzar
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Metodología
¿Cómo escoger el jurado?
Los estudiantes que quieran participar voluntariamente
deben leer un libro y preparar una exposición a partir
de objetivos y reglas claras. Las reseñas y comentarios
deben ser creados por los propios estudiantes; también
ellos deberán elaborar o seleccionar, según el caso, las
diapositivas, música o cualquier otro respaldo visual y/o
tecnológico —en caso de que se considere necesario
su uso, y tomando en cuenta que no deben ser un
distractor para la audiencia—. Una variante interesante
es que los estudiantes dramaticen escenas relevantes o
personifiquen al protagonista del libro.
El jurado lo pueden integrar los mismos profesores, si el
concurso es interno. Si es de carácter intercolegial, se
debe conformar un jurado con experiencia en el campo
de la Literatura (escritores, editores, libreros, etc.).
Para juzgar las participaciones y emitir resultados en un
concurso de libro leído, se requiere el conocimiento de
una escala de ítems a ser evaluados, lo cual significa
que los jueces elegidos tienen que basar sus opiniones
en dicha escala. Para ello, se les debe entregar rúbricas,
como la del siguiente ejemplo, que contengan los
diferentes aspectos a ser calificados.
Participante
Introducción
(saludo, breve
biografía del autor,
presentación de la
obra)
10 puntos
Contenido
(síntesis de
la obra, recursos
literarios, etc.)
10 puntos
Dominio
escénico
(volumen,
entonación,
gestos, uso del
espacio, etc.)
10 puntos
Conclusiones
y comentario
personal
(sobre la obra y
la temática que
aborda.)
10 puntos
Uso de
material
(complementario
y manejo del
tiempo.)
10 puntos
Total
https://goo.gl/WXA4r3.
Tal como en el cuadro de muestra, se recomienda
trabajar con un máximo de cinco ítems que contemplen
el contenido del discurso y la forma de transmitirlo.
Evidentemente, cada institución educativa puede
establecer sus propios parámetros, sin descuidar la
intención última que es que los estudiantes queden
satisfechos con el proceso de preparación del concurso,
su resultado (más allá de quiénes sean declarados
ganadores del certamen) y, sobre todo, que salgan a
buscar un nuevo libro para leer
Municipio de Piñas. (2010.08.20.). Fotografía.
Bibliografía
Block de Behar, Lisa. (1984). Una retórica del silencio. Funciones
del lector y procedimientos de la lectura literaria. México: Siglo
Veintiuno.
Jarrín, Susana. (2015). Propuesta para la realización del concurso
del libro leído. GAD municipal de Pedro Moncayo.
Equipo Leemos. Propuesta para el aula: concurso literario.
Fundación Telefónica. Recuperado de https://goo.gl/ub9qyj.
Ruiz, Miguel Ángel. Bases para un concurso de oratoria. Oratorianet.
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