Guía de Adecuaciones Curriculares

Intelectualmente necesitan:
► Enseñanza individualizada en las materias específicas en las
que superan a los demás (sus programas deben ser adaptados
de manera que cuenten con un ritmo más rápido, u opciones
alternativas) de enriquecimiento curricular.
► Que se les exija pensar con mayores niveles de sofisticación y se les
estimule a ser creativos/as y tomar riesgos para poder expresar su
talento.
► Oportunidades de poder utilizar sus habilidades para resolver problemas,
efectuar investigaciones más allá de lo que típicamente ofrecen los libros de
texto, habilitándolos para producir trabajos diferentes a lo habitual. (Rincones
de aprendizaje desde mi comunidad)
► El acceso a recursos adicionales de información en arte y ciencia y, cuando
sea posible a personas destacadas en los distintos campos de interés.
► Oportunidad de desarrollar y compartir con otros sus intereses y habilidades
trabajando en equipo.
► Posibilidad de aplicar sus habilidades a problemas del mundo real,
brindándoles espacio para discutir acerca de moral y ética.
► Oportunidad para estudiar temas nuevos, dentro y fuera del programa
escolar.
► Respeto para, su afán de conocer e investigar, sus preguntas inusuales, sus
ideas insólitas.
Adecuaciones CURRICULARES
Algunas sugerencias para realizar adecuaciones curriculares:
Ampliar las expectativas de logro que se presentan en el currículum. El o la docente
sigue su plan de clase previamente preparado que permite abarcar en forma
realista, cierta cantidad de contenidos en el curso del ciclo lectivo. Dentro de este
marco puede tomar decisiones que individualicen la enseñanza para los niños y
niñas talentosos, desplazando el énfasis hacia el desarrollo de conceptos básicos
que faciliten las generalizaciones y abstracciones que, por su capacidad están en
condiciones de realizar. Así habrá que introducirlos en varios temas que amplíen
el curriculum. El objetivo debe ser alcanzar profundidad en los temas sin perder la
amplitud, para que ellos y ellas puedan ver las diversas aplicaciones que tienen los
mismos.
Con respecto a los contenidos, debe promoverse la profundización e integración
de conceptos. Esto puede lograrse a través del análisis y aplicación de una gama
más amplia de tareas de investigación y resolución de problemas, esto incluye la
posibilidad de tratar nociones más avanzadas que las que sus compañeros(as)
están en condiciones de dominar. Asimismo se buscará la integración de áreas.
Planear actividades que estimulen la imaginación y creatividad, especialmente en
el dominio de las ideas donde el alumno(a) talentoso(a) suele mostrar diferencias.
Uno de los rasgos más notables es que suelen expresar frecuentemente ideas
que revelan notable originalidad e imaginación para su edad.
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